文档介绍：页眉... 页脚. 世界著名教育家及其教育思想博览群书 2010-06-24 10:07:29 阅读 92 评论 1字号:大中小订阅 1、孔丘生平简介:(公元前 551 ~前 479 年)中国春秋末期思想家和教育家、儒家学派的创始人。字仲尼, 春秋鲁国(今山东曲阜)、他 30 岁开始私人讲学。 50 岁任鲁国中都宰,继任司寇。不久辞职,率弟子周游列国, 14 年。 68 岁重返鲁国。专门从事教育工作。是中国古代教育史上第一个创办大规模私学的教育家、孔丘在长期的教育实践中,积累了丰富的教育经验,同时又不断地提出和丰富了自己的教育思想与学说。教育思想:1、他首创私学,、他开办了规模宏大的私学,并且提出了“有教无类”的主张,教育对象由贵族推广到平民,; 2、主张培养君子. 主张“以政为德”、认为法治具有强制性,只能约束人们的外部行为,而德治具有感化力,能影响人们的心灵。他认为人才必须靠教育来培养,提倡”学而优则仕”。其教育目的是为奴隶主阶级培养“君子”或“士”,从而造就改良政治需要的”贤才”;3、他认为教育对政治生活具有决定作用。主张以道德教化为治国的原则。 4、强调立志有恒、克己内省等品德修养、他是中国古代伦理学和道德教育理论的奠基者。他的学说以“仁”为核心和最高道德标准。“仁”以“礼”为准则,包括“克已”和“爱人”两个方面; 5、进行了教材建设。他以“六艺”(礼乐、射、御、书、数)为教授科目,以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等“太经”为教材,为保存和传播中国文化遗产做出了重大贡献 6、提倡尊师爱生。提出了作为一个理想教师的要束他主张“学而不厌、海人不倦”.“温故而知新,可以为师矣”、他以身作则,为人师表,以达到”潜移默化”的目的,并主张向一切有长处的人学习,“三人行,必有我师焉”、爱护学生无私无隐、讲究教法;7、创立教学原则和教学方法,极力主张培养学生学习的自觉性和主动性。,包括学习要虚心踏实、注意个性差异:善于启发诱导学习与思考结合;学习与行动结合等;8、,广于见闻;学思并重,以学为主。虚心求学,奋发不息。“知之为知之,不知为不知,是知也”、启发思维、举一反三。代表著作:孔丘在 40 余年的教学实践中,积累起来了丰富的教育经验,他的教育思想主要反映在记载他与弟子对话的《论语》中。 2、苏格拉底生平简介:(约公元前 469 ~公元前 399 年)古希腊唯心主义哲学家、教育家。雅典人,其父为雕刻匠,,宣扬神学目的论, “善”是他的哲学所追求的最终目的。他有较高的文学修养,能言善辩且喜好诗歌。在他学成之后就致力于从事教育,不仅收徒讲学而且还常常到大街、运动场等公共场所与各种人谈话。通过这种方式,宣扬他的理论,由此也吸引了许多听众, 赢得了众多追随者的赞赏。教育思想: 1、他重视发展人的智慧和道德品质修养,曾提出“美德就是知识的命题”,并认为教育的目的就是要发展人的智慧,完善人的道德。 2、他对教育发展的另一个重要贡献在于他在教育过程中倡导问答法(亦称产婆术),他