文档介绍：新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班科学活动：滑溜溜的小泥鳅
教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改
Small class science activities: slippery little loach
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订： FoonShion 教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
小班科学活动：滑溜溜的小泥鳅
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班科学科目，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
设计意图：
《新纲要》指出 “要引导幼儿对身边常见事物产生兴趣和
探索欲望 ”。为寻求两者的结合点，本课以泥鳅为例，通过多
种活动，让幼儿了解泥鳅的形体特征与生活****性。泥鳅是幼儿经常接触到的动物，会常出现于幼儿的生活之中，当幼儿对泥鳅的认识也是模糊的，见到更多的是碗里面的泥鳅，其实幼儿园周边的池塘里都能见到。为了让幼儿亲近泥鳅，喜
爱泥鳅，本活动通过安排 “看，画，捉，玩 ”等活动，不断调动幼儿的多种感官来参与活动，努力激起他们的学****兴趣。
在活动过程中，精心设计了初看泥鳅，再看泥鳅，捉泥鳅，喂泥鳅的四个环节，特别是充分尊重幼儿好动、喜欢做游戏等特点，让他们在捉泥鳅中体验到泥鳅的形体特征，并在喂泥鳅中了解泥鳅的生活****性，培养幼儿亲近动物及与动物和谐相处的情感。
活动目标
通过看、画、捉、玩等活动，感知泥鳅的特征。
亲历捉泥鳅活动，体验和分享成功与快乐。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
初步培养幼儿探究，解决问题的能力。活动准备
1、泥鳅若干 ;玻璃缸一个；大小盆各五个；干毛巾若干；
蓝色泡沫地垫若干、湿毛巾、杯子、汤匙、碗、瓶盖若干。
2、幼儿没人一块记录板、一只记号笔
3、《捉泥鳅》音乐磁带
活动过程
一．初次观察，感知泥鳅
1、导入，激发兴趣
教师：今天
欧式带来一种有趣的小动物，你们看，这是什么？（出
示泥鳅，将泥鳅导入准备好的玻璃缸中）
2．初步观察
请小朋友观察或根据已有的经验，说说泥鳅长什么样？
3、分组观察
教师为每个组都准备了一份泥鳅，请幼儿仔细观察泥鳅，看看它长的跟刚才的小朋友说的一样吗？还没有新的发现？
二．再次观察，尝试记录
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