文档介绍：七年级英语教学设计
Teaching content
Unit 2 What time do you go to school? (la~2d)
课时
安排
共5课时
主备教师
第1课时
授课人
Knowledge aims
能够正确使用本课时的词汇：get up, brush teeth, take a shower, forty, fiftyo
能够熟练使用句型询问并描述自己或他人的作息时间安排：
一What time do you usually get up?
一I usually get up at six thirty.
能够掌握各种时间的简单表达方式。
能够掌握询问和谈论时间和制订作息时间表的句式。
Ability aims
通过听说读写训练，学会怎样问时间，怎样表达时间
Emotional
aims
引导学生学会珍惜时间良好****惯，让学生了解合理安排时间的重要性，进而提高养成良好的生活****惯的意识。
Key points
。
2 .学****询问和谈论时间和制订作息时间表。
Difficult
points
what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。
Teaching
methods
Scene teaching method
Listening-and-answering activity to help the students go through with the listening material.
Teaching tools
PPT课件
Teaching procedures
个人意见修订
复****热身，导入新课
Step 1:先读标题What time do you go to school?感知一下本单元内容，展示一张图片 What? s this? It' s a clock. Clock can tell us 出What time is it? / What，s the time? It' s… 先用这张整点图讲授整点后加S clock,再用一张图讲授时间的直读法。用六张图片练****学生的时间直读法
【设计意图】创设情景让学生迅速进入学****状态。
Step 2:
和学生谈论早上做的事情What do you usually do in the morning?讲授领读短语 get up , get dressed, brush teeth, eat breakfast, take a shower, go to
用一张图片提出 What time do you usually get up?
I usually get up at •••
讲解what time的用法，以及对于at注意，紧跟讲解一下always, usually , never这几个频率副词的用法，紧跟几道小练****题进行深刻理解。
【设计意图】用图片学****新词组、时间表达法及重点目标句型。
Step3
Listening
Pre-listening: T introduces what Ss are going to listen to. (backgroun