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幼儿园小班音乐打电话教案含反思
幼儿园小班音乐教案：
打电话
　　活动目标：
　　1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。
　　2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。
　　3、用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲。
　　4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
　　5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
　　活动重点：
　　能唱准节奏，唱清歌词。
　　活动难点：
　　根据音乐的节奏做相应的动作
　　活动准备：
　　（1）玩具电话若干
　　（2）歌曲录音《打电话》
　　（3）表示起立、坐下的音乐符号。
　　活动过程：
　　1、游戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。
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　　（1）教师与全体幼儿问答。
　　（2）教师分别与男女幼儿问答。
　　（3）教师与个别幼儿问答。
　　2、教师有表情地完整演唱歌曲。
　　3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。
　　4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。
　　5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练****对唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍。
　　活动延伸：
　　将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
教学反思：
本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，并借用了手偶教具来引入教学，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以情景表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预设的目标。
小百科：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。语音通话可分为消耗流量及消耗话费的两种形式，而所谓的打电话就是我们经典地通过消耗话费来语音通话的形式。
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