文档介绍：风景在路上作文课件
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学习目标：
试用思维导图进行选材立意
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写作小贴士：
借助思维导图，发散思维，快速构思
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阅读下面的材料，根据要求作文。(50分)
　　日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
　　请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
　　要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字
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“风景在路上”，是一个有着丰富内涵且具有诗情画意的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，自己接送父亲；烈日下，她在为受伤的老人撑伞；历史上，光照千古的英雄事迹；科技上，永载史册的发明创造；现实生活中，感动中国的年度人物等精神层面上令人感动的场景。风景要有情更要有爱。
　　“路上”可以是现实中的“路”，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”)，更可以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”)，当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景)……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。
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风景在路上
自然风景，自然之路
成长风景成长之路
书中风景，读书之路
夏的清凉
秋的金黄
得失成败
喜悦哀伤
故事精神品质
语文教材
描写和抒情，托物言志
英雄人物
平凡人物
子女孝顺邻里互助陌生人施救
精神风景人生之路
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凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用；第二番来者,正语也,停止不可用；第三番来者,精意也,方可用。
——元代戴师初
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首先想到的一般都是其他人早就用过的陈年旧事,于是不予考虑；然后再次思索到的,是人们正在使用的耳熟能详的事,于是也不予考虑；然后再次思索得出的文章立意,就是精益求精的新观点,这时才能够开始作文章。
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活动指导

思维，小组内自由讨论，一人执笔，集众人
之思，形成一个完整的思维发散图
，
要求：思路清晰，选材具体，多角度立意
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卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明
中心、主题的手法就叫卒章显志，也
叫“篇末点题”，“志”就是指文章
的主题、立意。
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