文档介绍：第一讲影视鉴赏入门【三维目标】 1. 知识与技能⑴讲解开课目的⑵明确教学规范⑶介绍课程概况 2. 过程与方法以教师讲解和学生的表达相结合的方式进行 3. 情感态度价值观⑴师生建立关系⑵激发学****兴趣【教学重点】明确教学规范,激发学****兴趣【教学难点】建立良好师生关系【教学手段】多媒体教学【课时安排】一课时【教学过程】新课导入影视艺术概说名言集萃: ?当代文化正在变成一种视觉文化,而不是一种印刷文化. - ——丹尼尔. 贝尔?只用专业知识教育人是很不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器, 但是不能成为一个和谐发展的人,要使学生对人生价值有所了解,并且产生热烈的感情那是基本的。他必须获得对美和道德上的鲜明辨别力,而不像一个和谐发展的人。————爱因斯坦讲授新课一、影视鉴赏的含义影视鉴赏是人们在观看影视作品时的一种认识、一种精神活动, 是人们观看影视作品时所产生的审美活动的全过程。?影视艺术是一门综合艺术。综合戏剧、文学、绘画、雕塑、音乐、建筑、摄影、舞蹈等艺术中的多种元素。?有人说:电影,它从诗中学得了语言和韵律,从小说中得到了故事和描写,从戏剧中吸取了角色和表演, 从摄影中搬来了光线和色彩, 从音乐中窃取了音响和旋律, 从画师处偷得构图和情趣,从建筑那里摹得了框架和结构,这正是对电影这种综合艺术的形象描述。:为什么要学影视艺术? (学生谈谈选学的原因或目的) 本节课作为导言,我们的主要任务是调动大家的学****兴趣。我希望大家在愉快中学****在赏析中提高。缺乏影视教育带来的严重后果。表现: 1. 时间上——无节制观看。 2. 内容上——无选择观看。后果: 1. 懒得动——沙发上的土豆。 2. 懒得想——被灌装的信息容器。 3. 恣意妄为——道德沦丧,违法乱纪。学****影视鉴赏》的重要性 1. 增加知识,了解信息。 2. 提高美学修养,增强审美能力。 3. 提高民族素质,建设和谐社会。二、影视鉴赏的基本知识 1. 世界电影的诞生、发展、现状?萌芽: 公元前 5 世纪中国的墨子提出光至影亡等 10 多条光学论断; 产于汉代盛行于唐代的灯影戏。? 1654 年,德国人发明幻灯。? 1825 年,英国人发明幻盘,即两边画着图纸的硬纸圆盘。? 1877 年,法国人诺雷制造了活动视镜,制造了动画片。 1895 年 12月 28日, 法国人卢米埃尔兄弟放映了电影短片《火车进站》、《工厂大门》等,标志着电影的诞生; 1905 年, 电影进入中国, 当时的北京丰泰照相馆拍摄了中国第一部影片《定军山》, 由当时著名京剧演员谭鑫培主演。?1 、从技术发展的角度看电影的成长?视觉暂留原理的发现:比利时物理学家普拉托发现:人的视觉印象,在外界物体停止刺激时不是马上消失的,视觉印象在眼内可以延留 秒- 秒。? 1878 年,美国人姆布里奇与人打赌,飞跑的马是先抬左脚还是先抬右脚,他让 24 台照相机在很短的时间内, 几乎在同时拍摄了 24 张照片, 从而不但顺利解决了先抬什么足的问题,而且还得到了马飞跑得较为连续而完整的一段动作,也就是成功地用一组镜头拍下了马飞跑的分解动作? 1882 年, 法国生理学家马莱发明摄影枪, 是第一架能从一个镜头里一秒摄取若干底片的摄影机,解决了连续摄影问题。? 1887 年,爱迪生和助手迪克逊发明胶片凿孔方法,解决