文档介绍：99 乘法口诀表√湘教在线来源: 时间: [2007-6-26 9:13:27] 进入论坛教学目标 1 .对乘法口诀进行归纳整理,列出乘法口诀教学重点乘法口诀表的结构和规律. 教学难点乘法口诀表的结构和规律. 教具和学具乘法口诀表. 教学过程一、整理乘法口诀表.,找出规律. 2 .熟练地掌握乘法口诀,计算表内乘除法. 3 .培养学生的归纳推理能力. 1 .教师谈话:过去我们已整理了 1 ~6 . 同学们还记得,第一横排是 1 的乘法口诀,只有1 句;第二横排是 2 的乘法口诀,有 2 句; 第三横排呢? ……第六横排呢, 6 的乘法口诀有几句? 2 .这个阶段我们又学了 7 、8 、9 的乘法口诀, 7 的乘法口诀有几句, 应该排在哪里? (7 的乘法口诀有 7 句,应排在第七横排) 8 的乘法口诀有几句, 应该排在哪里? (8 的乘法口诀有 8 句,应排在第八横排) 9 的乘法口诀有几句, 应该排在哪里? (9 的乘法口诀有 9 句,应排在第九横排) 整理出完整的乘法口诀. 3. 同学们还记得, 在整理 1~6 的乘法口诀时, 我们可以横着背,竖着背,还可以拐弯背,由学生横着读一遍,竖着读一遍,谁还记得什么叫拐弯背.(如一二得二,二二得四,二三得六, ……,二九十八) 本来 1 的乘法口诀只有一句, 2 的乘法口诀有两句,3 的乘法口诀有三句, ……,9 的乘法口诀有九句,拐弯背以后,同学们发现了什么? (每部分乘法口诀都有九句) 由学生拐弯读乘法口诀,两人互相背,指名学生背,争取 1 分钟内背完全部口诀. 把乘法口诀的得数盖住,任意指一句口诀,由学生很快说出得数. 把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住, 指名学生很快背出这句口诀. 二、找规律. 1 .斜着看,也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点?(每句口诀的被乘数和乘数一样) 以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式.(只能计算一道乘法算式和一道除法算式,如七七四十九, 7×7= 49, 49÷7=7) 其余的口诀能计算几道乘法算式,几道除法算式?(其余的口诀能计算两道乘法算式和两道除法算式) 在每句口诀的下面,写出两个乘法算式和两个除法算式. 三七二十一六八四十八七八五十六 7×3= 216×8= 487×8= 56 3×7= 218×6= 488×7= 56 21÷3 =7 48÷6 =8 56÷8 =7 21÷7=3 48÷8=6 56÷7=8 2 .找一找,下面的数是哪些口诀的得数. 4 :一四得四,二二得四; 6 :一六得六,二三得六; 8 :一八得八,二四得八; 12 :二六十二,三四十二; 18 :二九十八,三六十八; 24 :三八二十四,四六二十四; 36 :四九三十六,六六三十六. 3 . 找一找, 哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调. :三四十二:三七二十一:三六十八:九九八十一:三八二十四:六七四十二:三九二十七:八九七十二:四九三十六:七九六十三:五