文档介绍：【大班数学教案】大班数学教案：分类统计
活动目标：
.在游戏中，学****按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。
.乐意与同伴交流探索过程和结果。
.分工合作，体验成功的乐趣。
活动准备：
.知识经验准备：
.组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。
.有生活用品、玩具、食品的类概念。
.环境的创设：利用货筐、积木、标志片
等与幼儿共同布置成一个“**超市”
.材料准备：
.发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干
.袖套、笔、记录板，
幼儿
人手一份，橡皮擦六快
活动过程：

.师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市
.幼儿讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西
3..提出分类要求：
（1）任意物品的归类摆放要整齐合理
（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作
.引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分
.组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。

.问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？
.提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？
.自由探索:
（1）幼儿自由选择物品进行记录。记录的方法有幼儿白已决定。
（2）重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？
（3）引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法
（4）鼓励幼儿互相交流各白的统计情况

.请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证
.帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法

.出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计。
.进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。