《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计.doc

文档介绍：1/2
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
学****目标
，感受歌曲欢快活泼的情绪。
，准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重、难点
，以歌声表现欢快、风趣的情绪。
、切分节奏、前八后十六节奏。
教材分析
这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄鹂鸟简短的对话，塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象，与音乐童话《龟兔赛跑》有异曲同工之妙。歌曲为五声宫调式，上下句重复，扩充尾声的单乐段结构。曲调非常集中，第三、四乐句是第一、二乐句的重复，让人迅速对曲调留下印象。歌曲节奏跳跃，“”与“”的交替与歌词结合，生动地刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态。
教学过程
一、导入新课
师：同学们，你们听过有一首歌曲表现的是蜗牛与黄鹂鸟之间的故事吗？
学生自由回答。
二、《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲学****br/>过渡语：今天我们就来学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
（一）聆听歌曲。
《蜗牛与黄鹂鸟》。
学生感受歌曲欢快活泼的情绪。
：同学们从歌曲的什么地方感受到欢快活泼的情绪？（从音乐要素中回答）。
生：歌曲的速度较快、节奏跳跃……
（二）掌握歌曲节奏。
，请同学找出歌曲节奏的特点。
节奏练****br/>2/2
（1）出示歌曲节奏。
（2）学生和老师一起拍击节奏。（感受节奏跳跃）
，学生按照节奏读歌词。
注意声音要轻巧，以及最后一乐句节奏的变化：节奏变得比较平稳。
（三）学唱旋律和歌词。
教师出示歌曲谱例，学生随音乐小声跟唱。
教师弹琴辅导学生难点旋律。
《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生进行演唱。（声音轻巧）
三、理解和表现歌曲
：歌曲