文档介绍：《全民族抗战开始》 导学案
【学****目标】
1.[知识技能]：简述卢沟桥事变的经过，知道全面抗战从此开始；
了解日本制造南京大屠杀的罪行，逐渐认识日军凶残的侵略本质。
2.[过程方法]：学会从课文中的图、文资料中提炼有效信息，整理本课的基础知识点；
3.[情感态度价值观]：学****二十九军誓死守卫卢沟桥、全民族抗战统一战线的形成，不断增强学生的爱国情感；了解南京大屠杀的史实，认识日本军国主义的罪恶本质，树立热爱和平的观念。
【学****重点】了解卢沟桥事变、南京大屠杀的史实
【学****难点】 知道国共第二次合作的形成过程
【自主学****br/>一、卢沟桥事变（七七事变）
1．  时间：_________年_____月______日
2．  经过：日军在北平西南的卢沟桥，以军事演****为名，向中国驻军发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，这就是________事变，又称__________。
3．  标志：_________的抗日战争从此爆发。
二、共赴国难（国共第二次合作的实现）
1．1937年8月，中国工农红军改编为国民革命军第八路军，简称________，开赴华北抗日前线。
2．1937年10月，南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，简称_________，在大江南北开展对日作战。
三、南京大屠杀
1．时间：_________年____月
2．手段：_________、焚烧、_______、砍头、军犬撕咬等。
3．罪行：日军占领南京后，屠杀南京居民和放下武器的中国士兵_____人以上。
【课堂探究】
一：小组讨论抗日民族统一战线是如何形成的？
二