垃圾的故事.doc

文档介绍：年
级
四年级
课
题
垃圾的故事
主备
教师
徐惠芳
周
次
第6周
教学目标
2、让学生观察大自然，观察社会，把发现的问题，感兴趣的问题，想研究的问题记在纸条上。
教学重点
如何处理垃圾
教学难点
垃圾的处理
教法设计
讲解法
学法设计
观察法 讨论法
教具准备
图片 小组成员卡
教
学
流
程

一、活动过程：
1、我们首先研究什么？
A收集学生想研究的问题。
B整理这些问题，并对学生进行有效的指导。
C以投票的方式进行民主选择，确定共同研究的课题
2、我们组成小组研究
A活动主题确定以后，组织学生自愿组成研究小组。B在自愿组成小组的过程中，可能会产生一系列的问题。教师要抓住良好的教育时机，有针对性地开展教育，并在教师的指导、帮助下，组成一个个研究小组。
3、我们设计小组名片
研究小组组成后，组织学生自己设计个人名片，进而发展到设计小组名片。并为自己的小组提个名字，设计口号。例如，“团结小队”，口号是“团结就是力量”； “环保小队”，口号是“我们只有一个地球”。
二、小结
每组在导师的指导下确定自己小组研究的子课题。如：可研究垃圾的来源问题，可研究垃圾的危害问题，也可研究垃圾的分类问题，还可研究垃圾的处理问题。
作业布置
把自己家里的垃圾分类
教学回顾
审批意见