“助学课堂”培训反思.doc

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“助学课堂”培训反思
学****助学课堂”的体会
数学二组
王利新
4月15日听了郭丽娜老师的“助学课堂”示范课。通过本课的学****我深深的感到，要使课堂更有效，就要做到扎实、充实、丰实、平实、真实。怎样做到以上几点。这是数学教师要思考的问题。结合郭老师讲的《体积单位之间的进率》一课，谈谈自己一点肤浅的认识。
一、教师要培养学生课前参与的良好****惯，学生的课前参与是学好新知识的必要条件，只有课前参与了，学生才能知道自己有哪些问题需要课上注意，才能做到认真思考，仔细听讲，才能更好地理解新的知识。
二、要培养学生良好的合作意识，俗话说团结就是力量，只有小组成员共同参与、共同合作，才能产生出更多更好地效果。同时培养学生良好的创新意识，只有通过学生亲自探究，亲身经历知识的形成过程，学生才能很好的理解和掌握所学的知识。
三、要有教师正确的引导，由于学生自己通过自学已经初步掌握了一定的知识，但是对知识的内涵，还是模糊的，还不太理解，所以教师有必要做好指导。
四、由于学生的基础参差不齐，教师在设计练****时设计练****要面向全体学生，要有层次。这样既照顾了学困生又对优生有了新的提升。练****的设计要为体现课堂教学的有效服务。以前自己在课堂上总是没时间安排学生完成作业，总感觉时间不够用，通过这次学****觉得这样教学时间反而充足多了。究其原因还是自己的教学方法存在问题，特别是在教学引导方法上不够恰当。同时对学生的自学要求不严格，没有培养出学生课前自学的良好****惯和小组合作探究的学********惯。
五、教学中要结合课堂的生成结果，随时激发学生的学****兴趣和评价机制。这样学生才能结合教师的引导顺势思维，从而达到课堂气氛的活跃。
总之，这次听课、学****使我受益匪浅，这样的活动经常进行有助于教学课堂效果的提高。


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