文档介绍：《水，生命之源》德育实践活动课教学设计
五常市兴隆中学：李玉舫
教学目标
知识与技能
知识 1、让学生意识到水资源的重要性，了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。
2、了解世界上水资源短缺的现象，水资源的匮乏是当今世界面临的共同题目。
过程与方法
1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，养成节约用水的好****惯。
2、使学生了解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得节约用水，从点滴做起，从我做起，从现在做起。
情感态度与价值观
通过活动增强学生的环保意识，认识到保护水资源的重要性，引导学生养成爱护水资源的好****惯。
教学重点：
1、介绍水在人类社会生活，生产中的重要作用，教育学生节约用水。
2、介绍生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。
教学难点：
     多方面、多角度了解水资源，增强学生的环保意识。
活动准备：
    1、收集有关水与人类的关系，节水措施等资料。
    2、搜集世界和我国水资源的现状资料。
3、以小组为单位，排演与节水相关的节目
教学过程：
一：教师发言导进
同学们，你们喜欢玩水吗？（喜欢）那么，这节课我们就共同谈谈有关水的话题。首先，我给大家带来两位好朋友，你们想知道他们是谁吗？（想）请同学们猜猜看：“一种东西真奇妙，无形无色无味道，动物植物离不了，竹篮装它全遗掉”（水）同学们的反应可真快呀！对，他们就是我今天请的两位朋友“水滴宝宝”，大家欢迎。
主持人：嗨，大家好。我们是两滴水，今天很兴奋能和同学们一起走进水的世界。
男：蓝色的地球演奏着生命的旋律，
女：绿色的世界养育着万千的生命，
合:我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们活动的主题就是“水，生命之源”。
二：第一篇章《赞叹：水,是生命之源》
主持人：水是构成一切生物体的基本成分，不论是动物还是植物，均以水维持最基本的生命活动。人可数天不吃饭，但不可一天无水，所以，水是生命之源泉，水也是人类最必须的营养素之一。没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。谁还知道水的有关知识呢？
学生自由发言
主持人：同学们说的都很好，下面请听诗朗诵《水，是生命之源》。
女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。
女：她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。
男：生命从水中走来，一代代生息繁衍。
女：浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
男：鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。
合：生命从水中走来，那是生命的源泉。珍惜宝贵的水源吧， 那是生命的源泉。三：第二篇章《震撼：重视水资源的危机》
主持人：同学们，有没有看过这样一则广告：画面上有一只水龙头艰难地滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了，随后出现的是一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。请你们说说对这则广告的理解。（图片）下面，请同学们欣赏几幅图片。（图片欣赏）图片说明了什么？
学生自由发言
主持人：那么，关于我国和世界水资源的现状如何呢？请同学们来给大家介绍一下自己课余时间收集到的资料。
学生自由发言
主持人：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！“再不节约