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《人体解剖学》实 验指导
（供医学专科各专业用）
安徽医学高等专科学校
解剖教研室
2004 年8月修定
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编写说明
人体解剖学是一门形态学学科，直观性很强。教学活动的形式
主要为课堂讲授、演示、自学、观察标本、模型、挂图及多媒体教学
等多种形象化教学。实验课是人体解剖学的一个重要组成部分， 注重
理论联系实际，使学生对人体形态结构进行独立的观察、 分析、比较、
描述和归纳。以增强学生的主观能动性，加强记忆和理解。
根据人体解剖学教学大纲的要求，并结合我校安排的授课计划
及目前的实验条件，本指导将实验内容分为二十四部分来编写， 主要
供临床医学专科用。其它不同专业亦可参考或取舍使用。
由于编写时间仓促，不妥之处敬请批评指正。
编 者
2004年8月
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目录
注意事
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
3
）
一
躯干骨
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
4
）
二
上肢骨
下肢骨
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
6
）
三
骨
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
8
）
四
躯干骨与骨的接
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
10
）
五
上肢骨及下肢骨的接⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
12
）
六
躯干肌
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
14
）
七
肌
四肢肌
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
16
）
八
消化管
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
21
）
九
消化腺
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
24
）
十
呼吸器官
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
26
）
十一
泌尿器官
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
29
）
十二
男性***官
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
31
）
十三
女性***官
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
34
）
十四
腹膜
内分泌器官
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
36
）
十五
心
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
38
）
十六
脉
静脉
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
40
）
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十七
淋巴系
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
43
）
十八
眼
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
45
）
十九
耳
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
47
）
二十
脊髓
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
49
）
二十一
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
（51
）
二十二
中枢神路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
55
）
二十三
和脊髓的被膜及脊液循
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
57
）
二十四
脊神、神、内神
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（60
）
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实验注意事项
一、实验预****br/>1、认真阅读实验指导，明确实验要点。
2、根据实验内容复****有关理论知识。
二、实验过程：
1、模型或标本，尸体必须放在解剖学位置。 运用解剖学术语进行
描述。
2、根据实验内容，对照课本并利用各种直观教具有序地（上下、
内外、前后、左右）观察，辨认并进行描述。
3、注意分析解剖学名词的命名原则， 并找出辨认的依据与周围器
官或结构的关系。
4、做到四勤：
勤动脑———独立思考，及时记忆。
勤动眼———认真观察，加深印象。
勤动手———反复接触标本、模型。
勤动口———互相讨论，善于提问。
三、实验报告：
1、实验报告应独立完成，不得互相抄袭。
2、根据实验观察内容正确填图。
3、认真思考、分析，及时做好作业。
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实验一