文档介绍：《我和小姐姐克拉拉》教学设计
《我和小姐姐克拉拉》教学设计
《我和小姐姐克拉拉》教学设计
《我和小姐姐克拉拉》课外阅读交流课
教学设计
教学目标：
1、通过引导学生阅读分享《我和小姐姐克拉拉》,读出文本的童真童趣,激发学生的阅读积极性。
２、引导学生在阅读中积累,在阅读中发现，逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读****惯。
教学重难点:读出文本的童真童趣，在阅读中积累、发现,逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读****惯。
教学过程：
一、直接导入：
这个学期,我们共同阅读了德国著名儿童文学作家茵可夫写的《我和小姐姐克拉拉》，书中充满童真童趣的故事让我们捧腹大笑!今天这节课,我们来交流分享阅读的心得。
二、积累好词好句。
　看完书后，我们会发现书中不仅有许多有趣的故事，还有很多优美的词语和句子。上课之前老师让你们把书中优美的词句抄到阅读记录卡上，谁来分享一下你找到的词语和句子?（指名三生说）
而我也从书中整理出了以下的好词好句，我们一起来看一看:
好词：香喷喷、白花花、乐呵呵、红艳艳（ABB）
　磨磨蹭蹭、清清爽爽、安安静静、（AABB）
可怜兮兮、小心翼翼、气喘吁吁、（ＡBCC）
《我和小姐姐克拉拉》教学设计
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　默默无语、彬彬有礼、愤愤不平、（AＡＢＣ）
　蹑手蹑脚、不慌不忙、有条有理、（ＡＢAC)
(齐读：我们来读一读这些词语，把它们积累下来。）
好句：
情况就像我事先预料的一个样,克拉拉压根儿就不会理发，我的头就像耕过的草地似的，抗议也没有用了。
荷兰这个夏天非常非常热，日头毒辣辣的,第一天下来,克拉拉和我都被阳光灼伤了。晒得通红通红的，看起来就像两个熟透了的西红柿.
（我请两个同学来读一读这两个句子,指名二生读）
师小结：平时在看书的时候,看到好词好句,我们可以把它积累下来，这样可以丰富我们的积累，写日记或写话的时候随手就可以拈来了。
三、我是“克拉拉迷”
１、看图猜故事。你们看，这本书里有许多有意思的插图，每幅插图背后都有一个精彩的故事，看到这些插图，你会想到书中哪个故事呢?
（出示9幅图，让学生猜名字)
１）跳骚马戏团图 2）哭笑不得3）给苏珊娜涂面霜图４）　电闪雷鸣的夜晚5) 各有各的规矩6）浴缸里练游泳7）今天叔叔没有钱8）双色狗)　9) 樱桃巧克力大蛋糕
2、这样有趣好玩的故事，这本书一共写了几个?（24个)
（课件出示2４个故事名称)
樱桃巧克力大蛋糕
今天叔叔没钱
天大的秘密
别糊弄我们
理发记
双色狗
猫狗之战
金鱼吃香肠吗
跳蚤马戏团
给苏珊娜涂面霜
《我和小姐姐克拉拉》教学设计
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电闪雷鸣的夜晚
买来的差事
沾满细菌的狗爪子
哭笑不得
浴缸里练游泳
小姐姐真绝
有这样一匹小马
弄鬼记
吃苹果大赛
该死的晾衣绳
谁在教唆它
各有各的规矩
洋葱的妙用
添乱
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３、我们班的故事大王—-严立非常喜欢这本书,今天他给我们带来了他精心准备的一个