学习习惯 (2).doc

文档介绍：不能片面强调合作交流，忽视学********惯
合作学****是指学生在小组或团队中为了完成具有一定难度的学****任务，有明确的责任分工的互助性的学****在合作学****的过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交流，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。在学生合作学****的过程中，教师不应该只是旁观者，更不应该是局外人，而应该是组织者、引导者与合作者。在实践新课程的过程中，有些教师片面强调合作交流，不论是否必要，每常课都让学生合作交流好多次，从外表上看似乎很有实效，如果认真观察和了解一下活动情况，就会发现有学生不能认真参与合作交流，甚至做与合作交流无关的事。有些学生逐渐养成了依赖他人，不愿独立思考的坏****惯．交流时只做一个听者，而没有真正地参与到活动中去。这样的合作学****流于形式，得不偿失。还有些教师，上课前没有认真进行教学设计上课随机让学生合作学****没有针对性，有些交流讨论的内容层次浅，没有交流讨论的价值。如果长期采取这样的“合作学****方式，既不利于学生掌握知识．形成能力，又不利于学生认真听讲、独立思考、勤于钻研等良好学********惯的养成。