文档介绍：厦门第十一中学七年级下语文校本作业
第一单元
从百草园到三味书屋
【课前预****br/>。
确审（）
（）
菜哮（）桑甚（） 轻捷（） 油畛（） 斑釐（）缚络
烦成（）
理尊（）高松而卧（）豁（）敛（）脑,（）鉴（）人
迹等至（）
里食（）那谷（）系上（）书犁（）蝉觐（）物
过去（）莓甲（）东方咽（）,使（）宜梁（）
：人声鼎沸： 人迹罕至：
下列加点字解释不正确的一项是（）
人迹等至（稀少）里食（寻找）（收拢，收缩）肇赏（鉴定）
（开水）拗（用力弯曲）（簇聚）宿儒（长久从事某种工作）
选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。（ ）
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
木莲有莲房一般的果实。
覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
选出下面说法不正确的一项：（ ）
鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封 建教育表示不满。
“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及 到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
【课内练****br/>不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻 开断砖来，有时会遇见螟蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘 到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑食要好得远。
（1）这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
2、 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉
写听觉
写味觉
3、 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？
4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
轻捷的叫天了（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两 方面加以回答。
6、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴” 一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再 续写两个句子。
?.★深入探究下列问题（注：以下两题可任选一题来做）
对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情 趣？你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。
如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣 有什么相同点，又有什么不同点呢？
【课外拓展】
今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。
下班时，路过院里的雪人，我发现一个奇怪的迹象：雪人的领下似有一张纸片。我 这人好奇心重，仔细看，像是贺卡，插在雪人怀里。
抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着***的牛仔装，在抹鼻涕。 里面有字，歪歪扭扭，是小孩写的。
雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕吗？饿了就 吃雪吧。咱俩做个好朋友！
祝愿：新年快乐 心想事成！
沈阳岐山三校二年四班李小屹
我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么 诚挚的关爱。
我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。回到家，放不下这件事，给李小屹写了 一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。
李小屹：真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是我 的好朋友！
祝愿：获得双百 永远快乐！
岐山中路10号三单元门前 雪人
我寄了出去，贺卡封面是圣诞老人驱策雪橇。几天里，我时不时看一眼雪人，李小 屹是否会来？认识一下也好。第二天，我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡，忙抽出来读。
雪人：我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗？但我的同学说 这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁？十万火
急告诉我！（15个惊叹号）你如果不方便