文档介绍：践行弟子规演讲稿践行弟子规演讲稿(一) 各位领导、老师大家好! 今天我演讲的题目是:诵《弟子规》,育好品行。自 20** 年以来,我校积极响应文教局发出的开展学****弟子规》活动的号召, 开展了一系列的学****践行《弟子规》的活动, 学生从中受益匪浅, 我认为学****践行《弟子规》的价值就在于提高学生的道德修养,促进学生良好行为****惯的养成。现在, 我就如何用《弟子规》教育学生树立良好的品行谈谈我的几点做法: 一、坚持诵读,激发兴趣为了既保证学生的诵读时间, 又减轻学生背诵负担, 我采用了见缝插针、积少成多的诵读方法。具体做法是: 1 、每天早上七点开始,负责诵读的班长带领学生集体诵读《弟子规》十分钟。 2 、充分利用课前一两分钟时间, 开展“课前一吟”活动, 在每节课的预备铃响之后, 由诵读班长带领大家课前诵读, 直到上课铃响。3、每天放学的时候, 提倡学生背着《弟子规》出校园。这样无论是课前还是课后吟诵都有一个很大的好处,在纪律上减少了学生的吵闹。 4 、及时进行成果检测, 我把全班分成五组, 每天抽查一组里一名学生进行背诵, 一周下来, 对每一组进行评价打分、评比并适时给予鼓励, 提高学生背诵的积极性。在学生背诵的过程中, 我会引经据典, 用古人教诲、名人轶事或现身说法, 向学生讲解含义, 为了使《弟子规》中的精辟论述, 能使学生理解, 我在讲述时, 理论与实际相结合。比如读《弟子规》中“冬则温, 夏则净, 晨则省, 昏则定”, 我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事, 这样, 既有理论又佐以生动、有益的传说、故事, 增加了学生学****的感性认识和趣味性。二、巩固成果,班会分享每周一的班会课, 我都组织学生学****弟子规》分享活动, 学生们能够结合自己的实际进行探讨, 发表看法, 慢慢地, 大家就在不知不觉中学到了最基本的做人道理, 这是一位学生对于爱的感悟:“学****弟子规》让我学会与周围的人相处。”“凡是人, 皆须爱”学会爱父母, 爱老师, 爱同学, 爱朋友……明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母、友爱兄弟, 由爱面生敬, 由敬而生礼, 那么我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力, 人人都更容易获得幸福美满的人生。通过班会分享活动, 不仅有利于《弟子规》的深入开展, 而且对班级的良好班风形成有莫大的帮助。三、内化经典,育好品行《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成良好的品德; 比如: 孝敬长辈、讲求诚信、与人和睦、心存大爱等。践行《弟子规》要从生活中点点滴滴、一言一行规范做起。当看到学生写字歪歪扭扭, 不认真时, 我就会说“字不敬”, 大家就会随口答出“心先病”, 背出来了, 手下的笔也用力了; 当看到教室地面有纸屑时, 我就说“房室清, 墙壁净”, 同学们会主动朝自己身边看去,捡起纸屑;当看到学生中有几个人陆续新添了几件衣服时, 我意识到学生有了虚荣的攀比心理,我会说“衣贵洁,不贵华”,买新衣服的同学立刻减少了;当同学们为了一点小事而发生矛盾时,我引导他们去读“凡是人,皆须爱,天同覆,地同盖”,几遍之后,他们就承认错误,化干戈为玉帛了。 1 、前一段时间,我班的书本摆放出现了一种现象,非到大课间才摆放的比较整齐, 其它时间摆放都不理想, 特别是下午摆放就更不好了。于是, 我让学生把“列典籍, 有定处, 读看毕, 还原处”几句抄在黑板右下角, 每天下早自****午自****