文档介绍：（三）年级（上）册（语文）学科集休备课表样
备课时间
10、8
主备人
康海花
所在单位
东关小学
复备时间
复备人
郑琳
复备人所
在单位
石河小学
课题
8、蒲公英
课型
阅读
课时分配
2 第1 课时
项目
内 容
教
学
目
标
力
N
—JI
■mN*
-A
夫
可
•能止确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
•学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用“可爱”“ 亲切”造句。
过程
方法
通过对语言文字的朗读感悟来理解课文。
情感
态度
价值观
理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷惑。
教学重点
通过对语言文字的朗读感悟来理解课文。
教学难点
理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷惑。
教学、教具
多媒体
教学流程
教
学
环
节
教师活动
一、导入揭题
.・板书课题：
•蒲公英是什么样子的？你能说说吗？(生自由答 )
二、初读感知
•借助拼音自由练读课文，
.检查自读情况：
预设学生活
动
齐读
课题
(1 )出示生字词卡片，指名带读生字词。
1、学生初读
、E、a
(2)出不不带拼音的生字词：
、 ， 、
教
花托绒球降落伞嘱咐记住表面沙漠
读准字音。
迷惑湖泊黑黝黝瞧富翁波光粼粼
2指名分
指名读,齐读,指读。(注意两个多音字“泊”
学
“降
段读课文，
及“黝、翁、粼、嘱咐”的读音)
师生共同正
(3)多媒体出示句子：指名读，学生评议。
音。
环
①一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降 落伞。在
蓝天白云下随风飘荡。
②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光
节
下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
(4)这篇课文共有几个自然段？指名分段朗读课文。
三、精读课文
1 .学****第一自然段：(1)指名读，并指名说说大意。
(2 )想一想①“小降落伞”指的是什么？你眼前出现的是一
群什么样的小降落伞？(可爱、漂亮)从哪些字词体会到的？试
着读读，读出可爱和漂亮。②“花托”是什么?)
(3)指导用“可爱”造句。你觉得那洁白的小绒球长得怎么
样？(生：很可爱)你能用可爱说一名话吗？
(4)指导朗读。
四、写字指导绒降惑富
让学生说说左右结构比例。
学生朗读。
(4)学生在<br****字册》上 描红、仿影、 临写。
板书
设计
8 、蒲公英
绒降惑富
教
学反
思
理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷惑。
（三）年级（上）册（语文）学科集休备课表样
备课时间
10、8
主备人
康海花
主备人所在单位
东吴小学
复备时间
复备人
郑琳
复备人所在
单位
石河小学
课题
8、蒲公英
课型
阅读
课时分配
2 第2课时
项目
内 容
教
学
目
标
h P
关
可
1 •能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实
地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。
过程
方法
通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。
情感
态度
价值观
理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷惑。
教学重点
通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。
教学难点
理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷
惑。
教学、教具
多媒体
（课件）
准备
教学流程
教师活动
预设学生活动
一、复****检查，导入新课。
读词语
1、上节课我们初步学****了第8课，课题是（引
可爱的绒球
生齐读）蒲公英。大家还记得这些生字词吗？现
在请大豕看看老师手中的卡片，我们起来读
降落伞随风飘
荡记住亲切地
2、留卜
“可爱的绒球降落伞随风飘荡”。我们
嘱咐泥巴迷
教
还学****了课文的第节，谁能用这些词语说句
惑金灿灿银花
学
话。指说2 — 3人。
朵朵竞相开放黑
黝黝
二、读讲课文第二节。
太阳公公。
环
小蒲公英们离开了妈妈的怀抱，自由的飞着
（短片展示）。它们飞到了（湖泊）飞到了（田
节
野）飞到了（房屋）。那么这些小降落伞在降落 前遇到了
谁？对它们说了什么呢？请大家自由读文章的第二自然段。
1、遇见了谁？
2