全省2013年度教育科学规划课题研究培训与全省科研兴校明星....ppt

文档介绍：全省2013年度教育科学规划课题研究培训与全省科研兴校明星教研室、学校、校(园)长2014年教科研工作指导意见
陕西省教科所
秦德增
第一部分:
我们怎样高质量按时完成2013年度省级教育科学规划课题研究任务
第一、什么是课题与课题研究?  所谓课题,概括地说,就是要研究的问题。重要问题,认真选择、并具有明确的研究目的、内容、方法、过程、步骤及预期成果等。
第二, 目前我们在课题研究中还存在哪些问题?
一是重申报轻研究。二是课题的重要概念与研究范围模糊不清。三是研究方法简单移植。四是研究过程不扎实。五是研究报告撰写不规范。六是网络下载、抄袭较严重。七是研究成果重理论轻应用,理论与实践脱节。八是成果质量不高,低水平重复成果多。九是研究成果转化不够。
第三,我们应该怎样做好课题研究?
一是注重把握课题研究的价值与作用。二是注重加强队伍及制度建设。三是注重学习培训。四是注重重要概念与研究范围的科学界定。五是注重把握课题研究的目的。
六是注重课题研究内容的应用价值。
研究内容“六要素”: 理清现状;发现问题;分析原因;借鉴经验;提出对策;明确保障。
——学生研究。学科课标研究。学科课程研究。学科教材研究。学科备课研究。学科教学模式研究。学科课堂教学研究。
学科作业布置研究。学科创新型人才培养研究。。学科校本课程、选修课开发研究。学科教学管理研究。学科课程资源开发与利用研究。
七是注重研究程序与过程。
第一步,制定研究方案。
研究背景:理论依据:科学界定重要概念与研究范围。研究目的:研究内容:理清现状;发现问题;分析原因;借鉴经验;提出对策;明确保障。
研究方法
——观察法:
——调查法: 1、文献调查法: 2、
访谈调查法:3、问卷调查
法:
——经验总结法:
——行动研究法:
——个案分析法:
——成品分析法:
——实验法:
研究视角:研究步骤:成员分工:研究成果:保障措施。
第二步,开题会。
第三步,搜集资料。
第四步,开展调查。典型调查。抽样调查。普遍调查。
第五步,整理、分析资料、数据,提出解决问题的对策。
第六步,教学实践中验证、修正。