文档介绍：国培计划—2011中小学教师远程培训之成果总结
我的成果展示

万良小学:舒丽
shuliwx@
我的作品展示目录
1、展示的作品名称
2、作品的精彩内容
3、作品的不足之处
4、国培的收获
展示的作品名称
二、教学实施计划
一、教学设计方案
教学设计方案
学习内容
学习者分析
教学流程图
教学过程
资源应用说明
评价表
教学反思
《小小竹排画中游》是一首诗歌,短短三句,描绘了风景秀美,物产丰富的江南水乡。讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下,观赏两岸美丽风光,如同在画中游。课文贯穿着一条明显的感情线索。小竹排顺流而下,“鸟儿唱,鱼儿游”,表达了十分欢快的心情。课文中对两岸树木、禾苗的描述,包含着赞美的感情。
内容介绍
学习者分析
我对本学段学生进行了分析,学生刚学完拼音,部分学生拼读能力不是很强,识字量少,每天学较少。并且一年级学生好动,上课难于集中注意力。对机械的识字缺乏兴趣。
教学流程图
情境导入----整体感知,质疑探究----初读感知,自主识字----巩固新知,拓展眼界----小结与课外延伸
教学流程
一、课件导入,引情激趣通过演示多媒体课件,导出课题:小小竹排画中游。

二、整体感知,质疑探究教师引领学生边看配有本课课文的动画,边思考这节课想学会什么。归纳教学目标。

三、初读感知,自主识字1. 课件出示识字儿歌。 2. 学生自读课文,边读边画出生字,组内互学生字。
四、巩固新知,拓展眼界欣赏江南美景,边看边找出生字。1. 渔舟唱晚 . 江南丝竹绿如潮
五、小结与课外延伸课下搜集有关江南的图片或歌谣。
资源应用说明
1、演示多媒体课件,出示:竹排、小鸟唱歌、小鱼戏水等图片,带领学生走进“鱼米之乡”江南,较好地激发学生的学习兴趣。导出课题:小小竹排画中游。
2、课件出示识字儿歌。学生交流记字方法,鼓励学生采用多种方法识记生字。
3、课件播放《渔舟唱晚》、《小桥流水人家》《江南丝竹绿如潮》巩固新知,拓展眼界,欣赏江南美景。
学生活动评价表
评价内容及评级分值
评价
项目
分工
协作
优秀(2-5)
良好(1-2)
继续努力
小组成员有明确分工,
任务分配合理。
小组成员分工较明
确,任务分配较合
理。
小组成员分工
不明确,任务分
工不合理。
问题
探究
优秀(2-5)
良好(1-2)
继续努力
提炼问题或针对某个
问题能多角度思维。
能提炼问题,但语
言表述不是很恰当。
能提炼简单的问
题,但不恰当,
信息使用不恰当。