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幼儿亲子阅读活动方案范文
幼儿亲子阅读活动方案1
　　活动产生的背景
　　当今社会是学****型、信息型社会，人们需要终身学****大量接触信息，学****和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的****惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
　　活动目的
　　1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的****惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
　　2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
　　3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
　　活动准备
　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
　　2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
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　　活动内容及安排
　　（一）宣传发动阶段：4月上旬
　　程序：
　　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
　　2、各年级初步确定推荐书目。
　　3、宣传发动，营造氛围
　　（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
　　（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
　　（二）实施操作阶段：4月中下旬
　　班级阅读活动的开展：
　　1、开展“好书分享”活动。
　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
　　2、班级统一阅读时间：
　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
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　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
　　4、开展“流动小书包”活动。
　　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指