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我的教育梦征文
我的教育梦
有人说：‚梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。‛还有人说：‚一个有事业追求的人，可以把‘梦’做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。‛面对这样的话语，你信吗。我是信了。
作为一名教育工作者，梦想，随时把我们萦绕——因为我们的职业就是天天面对纯真与渴求，我们的工作就是孕育无数远大的梦想。帮助这些梦想实现，就成了我们的教育工作者的梦想。
我是一名小学语文教师，同时也是学校分管教学的管理者，每天与朝气蓬勃的同学在一起，与求实奉献的同事在一起，我觉得浑身有使不完的劲，我更加坚定了我的梦想——做一名成功的教师和教学管理者。
作为一名小学语文教师，准确的说是走上小学讲台的时间还不太长的小学语文教师，心中梦想的实现，或许要比别人多几分努力，多几分付出。小学近十六年的教学之后走上小学讲台，由衷的领悟了一位老教师的话：长期教小学，我们的知识、能力就停留在小学。虽然这个说法有些绝对，但是面对与以往思维不一样的学生，面对与以往理解角度不一样的知识，面对与以往不同的评价标准……一切还真得重新开始，茫然不行，逃避更不行，那就树立起做一名成功的小学教师的梦想吧。于是，学****小学语文课程标准成了我的首选，熟悉课标才能准确把握教学方向；阅读小学三年的教材成了我的必修课，了解
教材编排体系才能做好知识联系与延伸；研读教参成了我每天必须的家庭作业，理解教参内涵才能更好地把握学生在小学语文中应掌握的知识和应培养的能力；聘请免费的
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‚顾问‛——xxx老师、xx老师等小学语文‚老教师‛成了为我释疑解惑的灯塔，不明白的地方绝不拖拉、将就，用他们的经验指引自己走出困惑，走得更快更好；教学中去发现小学小学教学的异同、反思后优化教学方式成了每天必须完成的课后任务；课上课下了解把握学生的思想、情感、价值观，与他们做朋友，是我更快走近小学生的必由之路……这些，是筑梦，更是逐梦，筑梦路上充满艰辛，但‚心中有了梦想，能够给人的最强大的力量就是坚持‛，我正心怀梦想，勇敢前行。
我还梦想成为一名成功的教学管理者，我深知任重而道远，但是我坚信‚很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。‛坚信这句话，载梦前行。有了梦想，才能更加细致地工作。在学****中管理，在管理小学****不放过任何一点向梦想靠近的机会。我主动向领导、同事请教，寻找与小学管理的相同点和不同点，有相同点就结合现在的实际开展工作，有不同点就比对反思，确定出方案，再请教领导、同事，改进方案再实施，力求妥当、实效，这是走近梦想的步伐；在四川职业学院两个月的任职培训中，我更加珍惜这次学****机会，认真倾听专家、教授的讲解，结合自身实际和学校实际撰写体会，积极与同学交流，学****先进实效的管理方法，努力地提高自己的管理水平，这是走近梦想的步伐；两年多来，强化了教学常规管理，加强了教学环