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职业理想规划书
一．前言
不少人曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”人生说长也长说短也短，但是未来却在你的手中！现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础。
二．自我分析
我来自美丽的山城雾都——重庆，这里的一方水土养育了我热情活泼却又感性的双重性格。白天和朋友一起去high,夜幕降临心也随着沉寂下来，一个人窝在自己的小天地品味这书中主人公的酸甜苦辣。这就是我，有着双重性格的我。
我的价值观
我觉得自己是个很中庸的人，或者是说与世无争。从小爸妈就说我很笨，不会处事，可是我相信不圆滑，不张扬，不会处事才是我自己。我喜欢物质和精神同步的东西，也只有这种和谐才会令我驻足。我希望以后住在安静的小山村，日出而作日落而息，我相信这才是生活，而不是永不休止的争夺。
优势分析
（1）. 积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
（2）.待人热情，对于朋友的事情是说到做到，不然心里会很内疚。
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（3）.规划性，做事之前在心中都会有分区，把时间合理分配。
（4）. 实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
（5）. 与人交往时比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助。

（1）.不太会和陌生人打交道，在陌生人面前比较害羞。
（2）. 脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己.
（3）.不善于在公共场所表现自己，不过如果是认为有必要的表现从来不会怯场。
（4）. 作事情太过武断，总是不经过思考就做一些很冲动的事情。
（5）.没有耐心，对于重复的事情总是会不耐烦。
（6）.
三．未来职业选择
人民教师
（1）教师职业的含义：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员就是我们通常意义所说的教师。
（2）明确教师的权利：
1. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
2. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
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，评定学生的品行和学业成绩；
4. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
5. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
6. 参加进修或者其他方式的培训。
（3）明确教师的义务：
、法律和职业道德，为人师表；
，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
3. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
4. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
6. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
（4）知道教师的角色：文化知识传递者；人类灵魂工程师；心理卫生保健者；学生集体管理者；青少年的朋友；学生的榜样。
（5）了解教师职业角色的新趋势：
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“想学—会学—学会—会用—创造”。

（6）吃透教师应具备的素质：
：热爱教育事业；热爱学生；热爱教师集体、尊重学生家长；以身作则、为人师表
：学科专业知识；教育专业知识；科学文化知识