文档介绍：高三生物复****专题讲座生物图表题解题方法江苏省溧水高级中学王建业 1 .生物图表题的概念及特点凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。生物图表题的特点是: (1) 新情景:即通过图表创设新情景、提供新材料。(2) 重能力:以图表的方式展示生物原理、过程、功能等,对学生能力要求高。(3) 比分大:所占总分约 1/3 — 1/2 。(见下表统计) (4) 考查知识呈递进关系:即前一问的答案是解答后一问的条件。生物图表题既有利于对学生基础知识、基本技能的考查,又有利于对学生能力的考查。如识图识表能力, 知识迁移能力, 收集和整理数据资料的能力, 比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。 2 .生物图表题在高考题中的重要性生物图表题在历年高考题中都占有较大比重, 在近几年上海、广东高考生物卷中更占有突出位置, 故在高三生物教学和复****中应引起高度重视。 . 分数统计试卷类型总分生物图表题题数生物图表题所占分数生物图表题所占百分比 1999 年上海卷 150 13 71 47. 33% 1999 年广东卷 150 12 75 50% 2000 年上海卷 150 13 73 48. 67% 2000 年广东卷 150 11 71 47. 33% 2001 年上海卷 150 6 57 38% 2001 年广东卷 150 10 46 30. 67% 2002 年上海卷 150 13 86 57. 33% 2002 年广东卷 150 13 69 46% 从上表可以看出: 在近几年上海、广东高考生物卷中生物图表题题数一般在 12 道上下,除 2001 年以外, 一般在 70 分以上。 . 考查层次、知识点分布考查层次统计(以 2001 、 2002 广东卷为例) 试卷类型总难度生物图表题考查层次所占分数(分)备注容易题中档题难题 2001 年广东高考卷 0. 444 18 24 按《高考说明》统计 2002 年广东高考卷 0. 525 39 25 从上表看:生物图表题难度基本分布在中档题和难题,是试卷总难度的体现,是高校选拔人才时区分度的关键。从知识点分布看:生物图表题在各章节知识点中均有,大部分知识点均可以图表题形式考查学生。综合所述,提高生物图表题的得分率是提高生物学科高考成绩的抓手。 3 .生物图表题的类型 3. 1. 按概念分图像题:含有图像的生物题。如细胞的形态结构图像。图解题: 含有图解的生物题。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验图解、直方图解、曲线图解和综合图解等。例题 1 :下图是绿色植物和动物代谢的部分过程示意图,请据图回答下列问题(1 )图中 A、B 代表植物从土壤中吸收的两大类物质, A 代表, B 代表。(2 )代表光合作用的编号是,非生物因素除图中己表示的外, 还有。(3 )在植物体内完成③需要量最大的矿质元素是。(4 )图中⑧为④提供的是,图中⑨为⑤的过程提供的是。(5) 图中 D 过程进行的场所是。完成此过程需要在直接指导下进行。(6 )图中某些生理过程的相关叙述,不正确的是() A. 物质 B 进入植物体内需要呼吸作用提供 H +、 HCO 3-和 ATP B. 第一过程和 10、 11 过程中产生的 ATP 性质和用途相同生理过程中产生的含氮物质很难被动物体再度利用代表的生理过程主要在剧烈运动或高原缺氧等情况下进行表格题:含表格的生物题。主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。例题 2 果蝇野生型和 5 种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体眼色红眼 W 白眼 wX(Ⅰ) 体色灰身 B 黑身 bⅡ翅型长翅 V 残翅 vⅡ肢型正常肢 D 短肢 dⅡ后胸后胸正 H 后胸变 hⅢ注: 1. 每种突变型未列出的性状表现与野生型性状表现相同种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本请回答: (1 )若进行验证基因分离定律的实验,观察和记录后代中运动器官的性状表现,选作杂交亲本的基因型是。(2 )若进行验证自由组合定律的实验,观察体色和体形的遗传表现,选作杂交亲本的表现型及基因型是。选择上述杂交亲本的理论根据是。(3 )若要通过一次杂交实验得到基因型为 VvX wY (长翅白眼雄性)的果蝇,选作母本的基因型和表现型应是。选作父本的基因型及表现型是。图表综合题: 含有图解、图像和表格的题。主要有一图一表题、二图一表题、一图二表题、二图二表题等。例题 3 下列是用柞蚕的蛹进行实验,研究休眠的蛹变为成虫的必要条件。实验 1: 对正常的蛹进行如下实验( 注长日照处理为光照 16 小时, 黑暗 8 小时; 短日照处理为光照 8小时,黑