文档介绍：《三角形三边关系》课后反思
本节课通过动手操作，充分激发学生的学习兴趣，让学生逐步完成知识的学习建构，真正成为学习的主人。 一开始，课件出示情境：将“小明如何回家最近？为什么？"来启发学生思考，并引出探索主题。第二环 节是动手操作摆三角形，但是出现了一个意外情况。“2厘米、4厘米、6厘米”学生居然认为能摆出三 角形。因为我也确实看到了学生摆出的三角形。学生的学具是一些塑料棒，其实是一个圆柱形的，而不是 真正的线段，所以在实际操作中它确实是可以首位相接摆出三角形的。在课堂教学中，面对这个意外时， 就让学生同桌讨论到底能不能围成三角形。对于“任意两边之和大于第三边”突出“任意” 2字。要让学 生理解“任意” 一般就是代表了 3种选法。通过观察表格中的记录结果，让学生进行思考：“每次都要尝 试三种有点麻烦，是不是有更好的办法？为什么”，让学生提炼出”较短两边之和大于最长的边”来作为 判断组成三角形的依据。
课上，学生对于三角形三边关系的表达不够准确，似乎四年级学生的数学表达能力还有待加强，对于一 些概念和性质的表述不是很合理。所以，课堂上还是要让学生多说。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
：如果一个数恰好等于它的所有因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数” .例
如：6有四个因数1、2、3、6,除本身6以外，还有1、
2、3三个因数. 6=1+2+3,恰好是所有因数之和,
所以6就是“完全数".下面的数中是“完全数"的是
A.
12
B. 28
C. 36
2.
鸡和兔一共有8只,腿共有22条，兔有（）只。
A.
B. 4
C. 5
3.
2
在“苹果重量的§相当于橘子的重量”中把（
看做单位“1” .
A.
苹果重量
4.
钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
A.
B. 5时
C. 6时
5.
向是（
)o
东偏南60°
东偏南30°
北偏西30°
北偏西60°
（如下图），搭3间用了 13根，照这样搭502间房子要用（
）根火柴棒。
B, 2008
C. 2009
，且AB=BC,下面关系正确的是（
）。
A.
三角形BDE的面积不等于三角形ABD面积的2倍。
B.
三角形ABD的面积和三角形BCE的面积相等。
C.
三角形BDE的面积不等于平行四边形面积的一半。
轮船向东偏北30°航行，因有紧急任务，按顺时针方向调头90°去执行任务，那么这时轮船的航行方
8.
商店里以同样的价格卖出了两件大衣，其中一件赚了佥，一件亏了希，总体来讲这家商店是（ ）
A.
赚了
9.
下列属于旋转现象的是（）
A.
用卷笔刀削铅笔
B.
从滑梯顶部滑下
C.
把晾晒的衣服从绳子的左边推到右边
D.
物体从高处落下
某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示，若参加人数最少的小组有25人，则参加人数最 多的小组有（）o
某校学生参加体育兴趣小组情况统计表
A. 25 A B. 35 人 C. 40 A D. 100 人
二、填空题
分数单位是土的所有最简真分数的和是（—）。
李明参加六门功课考试，语文成绩公布前，他五门功课平均分数是93. 2分，语文成绩公布后，平均
，李明语文考了 分.
（1） 的倒数是 . （2） 的倒数是空.
4 8
一个容积是100立方厘米的水杯（即这个水杯装满水时，水的体积是100立方厘米），内有一部分水,
盛盛向杯中放入了一个小正方体，水溢出了 20立方厘米。盛盛又向杯中放入了一个相同的小正方体，水 又溢出了 30立方厘米（如图），那么，原来水杯中装有 立方厘米的水。
溢出20cm'又溢出30cm'
按规律画图。
◊灸 <^>
芸芸做加法时，把一个加数的个位上的9看作8,十位上的6看作9,把另一个加数的百位上的5看作 4,个位上的5看作9,结果和是1997,正确的结果应该是.
2吨780千克=吨 =毫升
0, 25时=分 = 立方分米.
在一张比例尺是食的建筑图纸上，量得一座楼的长是6分米，这座楼的实际长与宽的比是3 : 1,
这座楼实际占地面积是 平方米.
小新和小兵玩掷骰子游戏，掷出点数大于3小新赢，小于3小兵赢，等于3重来，小兵赢得可能性为 这个游戏对—有利.
数一数
（1） 有 个［=］
（2） 有 个□
（3） 有 个△
三、 判断题
甲的