文档介绍：福建省中小学教师职业道德考核办法(试行) 为进一步加强中小学教师职业道德建设, 激励广大教师力行师德规范, 提高职业道德水平, 根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》和《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发< 中小学教师职业道德规范> 的通知》,制定本办法。一、指导思想和基本要求实施中小学教师职业道德考核, 要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 以规范教师从教行为为重点, 以提高教师队伍素质为目标, 建立健全中小学教师职业道德考核制度, 完善教师职业行为的激励机制和约束机制, 进一步提高我省中小学教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中小学教师队伍。实施中小学教师职业道德考核工作, 要尊重教师的主体地位, 依靠教师、服务教师, 鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见, 严格考核程序, 客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用, 奖优罚劣, 引导广大教师践行师德规范, 不断提高师德修养和教育教学能力。二、考核对象普通中小学、中等职业学校、幼儿园的在职教师。三、考核内容(一)爱国守法 1. 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义; 2. 全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 3. 自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模; 4. 依法履行教师职责, 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务, 不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。(二)爱岗敬业 1. 忠于人民教育事业, 树立崇高的职业理想和坚定的职业信念, 热爱教育, 热爱学校, 热爱学生; 2. 认真履行岗位职责, 勤奋工作, 敬业乐业, 不对本职工作敷衍塞责, 不在工作时间从事与教育教学无关的活动; 3. 认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生; 4. 服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。(三)关爱学生 1. 关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等、公正对待学生, 对学生严慈相济, 建立民主和谐的师生关系; 2. 关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全; 3. 不体罚或变相体罚学生, 不讽刺、挖苦、歧视学生, 不放弃每一个学生, 主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生; 4. 人人参与家访, 生生都要访到, 主动加强与学生家长的联系和沟通, 及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。(四)教书育人 1. 全面实施素质教育, 坚持因材施教, 激发和培养学生创新精神和实践能力, 促进学生全面和谐发展; 2. 坚持育人为本, 德育为先, 将德育渗透于教育教学工作中, 培养学生良好品行, 塑造学生健全人格; 3. 遵循教育教学规律, 改进教育教学方法, 精心组织课堂教学和实践教学活动, 努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担; 4. 综合评价学生素质, 客观评定学生操行, 不以分数作为评价学生的唯一标准, 不公开排列学生的成绩名次。(五)为人师表 1. 坚守高尚情操, 知荣明耻, 淡泊名利, 诚实守信, 谦虚谨慎, 自尊自爱, 模范遵守社会公德