文档介绍：实习二十一病人健康教育
一、目的要求
病人健康教育(patient education)已成为医疗保健服务的必要组分。病人健
康教育已作为常见慢性病的一种治疗手段而被广泛重视。医学生有必要掌握病人
健康教育的基本方法。本实习以期通过实践帮助学生熟悉几种常用的病人教育方
法。
二、内容

病人健康教育可以有不同目的、不同内容、不同形式、不同场所,实习表
21-1 概述了常见的病人教育类型。这些分类不是绝对的,实际工作中往往综合
应用多种类型。本实习实践的是以教授技能、培养信心为目的,可以在任何场所
实施的,以小组形式进行授课的病人健康教育(由一对授课者,两两配合组织
15-20 个病人按既定的指导手册进行讨论学习,授课者也可以是经培训的志愿非
卫生专业人员)。
实习表 21-1 病人教育的分类
分类标准类型
目的传授知识;教授技能;培养信心
场所医院;社区
方式医生-病人个体咨询、指导;专家讲大课;小组讨论

慢性病人几乎都是成年人,所以病人健康教育应多用一些成人教学技巧。此
实习将主要应用小讲课(lecturette)、快速反应(brainstorming,又译为头脑风
暴法)、小组讨论(small group discussion)、示范与练习(demonstration and
practice)、角色扮演(role play)

社区慢性病自我管理健康教育课程共七课。此处只以其中的自我介绍、目标
设定/制订行动计划、改善呼吸四个内容为例实践病人健康教育的几种技巧。
课前准备:此实习课应将学生分组进行,每组 15-20 个人。由两位老师两、
两配合根据下述指导内容来指导一个小组的学生进行活动。两位老师即是小组
长,学生即是组员。上课前要写好课程安排并张贴在墙上。参加课的人都要制作
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一张名字卡,以便能随时叫出名字。
本课目的:
至本课结束时,大家将能够:
①说出至少四种引起气短的原因
②进行腹式呼吸和缩唇呼吸
③能为下一周订一份周行动计划
材料:挂图(活动前将各表制成挂图),黑板,粉笔,行动计划合同表、空白名
字卡
课程安排(在课程一开始时就张贴此安排)
活动 1:组员自我介绍、鉴定出共同的问题(30 分钟)
活动 2:介绍目标设定及制订周行动计划(30分钟)
休息(10分钟)
活动 3:改善呼吸(25分钟)
活动 4:结束(5 分钟)
活动 30 分钟
方法:小讲课和组员介绍
①当组员到来时,发给名字卡。让他们填写其愿被称呼的名字。
②欢迎组员并解释我们都将进行自我介绍和讲述自己所患的慢性病以及这些疾
病给您日常生活带来了什么问题。
自我介绍:在你的自我介绍中,说出一个您所患慢性病的病名及由此带来的
2 到 3 个问题(不要超过 40 秒钟)。注意您的用词,您是在向组员示范他们应该
怎样介绍他们自己(小组长有必要在每一次内容开始前做示范)。可以这样说:
“我是╳╳╳,我有肺气肿。肺气肿给我带来的问题是:我必须减慢我的行走速
度而且不知以后将会如何发展。”
③组员自我介绍。然后让每个人作自我介绍并交流他们所患慢性病及该病带来