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推广普通话，“啄木鸟”纠错活动
为贯彻落实《国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《关于
开展城市语言文字工作评估的通知》，促进我校语言文字工作再上一 个新台阶，高效地完成迎接我校三类城市语言文字达标评估工作， 第
一小学开展了丰富多彩的活动。
一、 大力宣传，使说普通话、规范汉字书写深入人心。
为了提高教师与学生对此项工作的重视，学校成立了由校长牵头 的领导小组，召开了动员大会，并多次召开专任教师会议，传达精神， 把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，对用字规范化提出明 确具体的要求并认真检查落实，使每一位教师都充分认识到本次活动 的重要性。
学校利用校园内电子显示屏和门厅内的液晶显示屏以及红领巾广
播站向学生宣传规范使用汉字和说普通话。做到讲普通话、写规范字、 做文明人。
二、 开展多种活动。
学校开展“语言文字特色宣传”活动：通过国旗下讲话、板报，
大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通 话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言 文字法》深入人心。充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普” 工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。 组 织教师和相关人员等对学校的名称牌、 公文、印章、领导批示、签字， 教师教案、听课笔记、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其 他印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏用字的规范性进 行检查。
4月 20日—— 23日组织了“啄木鸟”纠错活动。 4月 20日利用 广播组织全体师生认真学习 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 ， 明确工作的目的， 努力的方向。 使全体学生从法律的角度上认识到说 普通话和写规范字的重要性。 4月 21日—— 22 日组织学生在校内和 班内开展“啄木鸟”纠错活动。由各位班主任组织学生在校内的标语、 显示屏、校园文化及班级的板报、手抄报展板、班级文化等地方寻找 并记录所有的不规范汉字。科任教师组织学生对练、作文 等进行错别字排查和改正活动。 语文教师组织了百字听写活动， 将汉 语言文字规范工作与日常教学紧密结合， 做到发现错字及时改正， 鼓 励学生写一手好字、 规范字， 书法课上书法教师根据学生的书写情况 评出“小小书法家”，在六一儿童节时将进行表彰。 4 月 23 日学校组 织高年级学生走上街头开展 “啄木鸟”纠错活动。主要针对道路街区、 公共场所的路名牌、 站名牌、 指示牌、宣传牌、 广告牌、橱窗、条幅、 灯箱、霓虹灯、电子屏等用字， 商店的招牌、 广告、宣传的招贴用字， 交通工具等车载广告用字进行调查。 本次调查主要是查看上述区域有 无繁体字、错别字、异体字、二简字、残缺字、汉语拼音、标点符号 和外录下来并填写 《文 字应用情况调查记录表》 。
三、汉语言文字规范活动将持续开展下去。
语文课是增强广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生 普通话和用字规范化水平的主阵地。今后我们将通过常规课、示范课、