文档介绍：高三期中考后帮孩子分析进退原因
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高三期中考后帮孩子分析进退原因
北京市第二中学分校心理教师 魏兴
这几天期中考试的结果公布了，作为高三年级的学生一定会非常关注自己进入高考总复****之后的学****效果，而父母更是对孩子本次考试的成绩特别关注。那么，当父母看到这个或意料之中、或意料之外、或期盼已久、或不愿看到的分数后，是喜?是怒?是冲动?是失望?将会用什么态度和行为去表现对孩子的情绪和看法呢?
可以这样说：孩子是考完试了，但每位父母都将经历另一场考试。这份答卷一出来，孩子也许会喜上加乐，笑逐颜开;也许会放下包袱，破涕为笑;也许会忧心忡忡，愁眉不展。父母对待期中考试结果的态度是否正确、做法是否有效，将直接影响到孩子接下来的学****状态。
第一学期期中考试成绩对于高三生固然重要，但它只能从一个方面反映出孩子前一阶段的学****情况，且已经成为过去。如果一个期中考试的分数就能预测孩子的高考成绩，那确实是太无科学可言。但是，通过考试成绩，父母可以看出孩子深层次问题的所在，诸如是知识掌握问题、学********惯问题、考试技巧问题，还是考试心理问题等。如此探究，父母就能够帮孩子调整接下来的学****状态了。作为中学专职心理教师兼班主任，笔者建议高三生父母从以下两个方面入手：
理性对待，鼓励为主
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，要鼓励
鼓励与夸奖是必要的。高三的孩子心智已较为成熟，不会再像小时候那样听到表扬就骄傲，反而由于学****压力的增大需要父母的鼓励与表扬。
另外，笔者不建议高三生父母在每次考试前用“承诺奖励〞的方式鼓励孩子，因为这对于高三生来说弊大于利。如果父母已经在考前承诺了什么，那就要说到做到，兑现承诺;但要注意不要给孩子现金，不要不切合实际;奖励后还要和孩子一起分析这次为什么考得好，弄清楚适合的学****方法与状态，以后继续努力。
，分情况
假设孩子期中考试没考好，且表现出情绪不高，对自己不满意，说明这类孩子比拟自觉。即使成绩稍差，父母也不要过度责备，不如和他谈谈自己应对挫折时的做法。这是种自我开放技巧，能够拉近父母与孩子的距离，帮助疏解孩子内心的苦闷，孩子也更乐于听取这样的建议。
假设孩子表现出极度沉闷，甚至有悲伤的迹象，父母千万不能再刺激他，更不能用一些过激的言语和行为相对，以免使他产生“无药可救〞的想法和“自暴自弃〞的行为;要真心诚意地给以关爱，给以信任和鼓励，解开孩子的心结后，再和他一起分析失利的原因并制订下一阶段的方案。如果孩子不愿意聊天，父母可以静静地陪伴他，这本身就是一种心理支持;必要时，可借助班主任、任课教师、心理教师的力量共同应对。
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假设孩子考得不好却满不在乎，父母不仅要严肃地进行教育，还要及时自我反省，思考是不是给了孩子一些错误的信号，如设定了一个对考生来说短时间不可能实现的目标而导致不愿学****等。
科学分析，着眼未来
，重分析
看到成绩时，父母可能更多关注总分。这个总分其实只是单科分数简单相加之和，关注它、研究它对日后学****没什么帮助。那么，父母要如何对待呢?
首先，要看每科成绩与班级平均分相比是高还是低?在一定程度上，高那么说明孩子本科目有优势，低那么是他的薄弱科