文档介绍：初中数学课堂教学激趣导入案例
龙山县新城中学阙泽兵
课题：
一元二次方程的根与系数的关系（新人教版九年级数学上册第二十二章第二节）
类型：故事导入
导入实录：
师：上课！
生（班长）：起立！
师：同学们好！
生（全体）：老师好！
师：坐下！
前面我们已经学****了一元二次方程的解法，不知同学们在学****中是否注意到了一元二次方程的两根与系数之间的关系（教师这时可在黑板上写出一个简单的一元二次方程，让学生作短暂思考，接着提问：有哪一位同学能说出来？学生回答不出，应感到困惑）。
下面，老师先给大家讲一个小故事：在十五世纪时，法国与西班牙发生了一场战争，当时，西班牙依仗着密码，在法国境内秘密地发送情报。在这国家和民族的危急关头，一位法国数学家借助数学知识破译了密码，打败了西班牙，报效了祖国。这位数学家是谁呢？就是十六世纪“代数学之父”——法国著名的数学家韦达。他首先发现了一元二次方程的根与系数的关系，人们为了纪念他在数学上的卓越贡献，就把这个发现叫做
“韦达定理”。现在我们就一起来学****这个定理。（这样既可以激发学生的求知欲，又增强了学生的感性认识，还渗透了爱国主义教育，从而导入新课）
导入备注：
教师讲述要神态镇定，富有***、亲和投入，表达清楚。
教师提问时，可适时在黑板上板演。