文档介绍：生健康教育课件行为与健康
第一页，共11页
一、行为的含义
行为（behavior）是有机体在环境影响下所引起的内在生理、心理变化反应。
个人行为是个体与环境交互作用的产物。
社会行为是由社会刺激引起的个人行为，或是由个人行为引起的另一个人或人群的行为。
当个人行为如果直接或间接地与另一个人的行为发生关系就具有社会性。
狭义的行为是指外露的，可以被人直接观察或测量纪录的行为；而广义的行为测不限于外露的，还包括人的思想、意识、动机等不易观察到的潜在的行为。
第二页，共11页
二、人类行为的发展
第三页，共11页
1、人类行为的生物学基础
（1）       遗传人类通过遗传将亲代的特征传给子代，如性别、相貌、气质、动作等。
（2）       生物节律人类行为与生物节律有密切关系，并在不同层次上显现。
（3）       内分泌神经系统的机能活动是通过神经内分泌递质来实现的。若内分泌激素分泌异常，将产生一系列病变
（4）       脑功能脑的器质性病变会引起相应定位的行为改变。
第四页，共11页
2、人类行为的环境因素
（1）自然环境是人类赖以生存的自然条件，是取得各种生活生产资料的源泉。人类用自己的智慧和力量主动积极地改造自然同时自然也在这一过程中影响人类。这一双向过程中，在不同的环境下，形成独特的生活方式、行为习惯等。
（2）社会环境它是由经济、政治、文化等要素组成。一定的社会有相应的经济基础和政治文化等上层建祖。人的社会行为，就是在社会环境中形成塑造。
第五页，共11页
3、人类行为的学习因素
（1）       成熟人出生后在生理、心理上都以不同的速度在成长，逐步达到各个阶段的完成状态，这成为成熟过程。
（2）       学习是经过感知练习方可获得，但能使个体在行为上产生较大持久地改变。
（3）       成熟过程与学习，对一个人的行为影响是不均衡的，并随个体生长过程的不同阶段而变化。成熟因素对个体幼稚时期起主导作用。然而个体随成熟程度增高，学习对行为的影响越明显。随着生长发育年龄的增加，学习的作用渐占主导地位，行为与学习明显相关
第六页，共11页
三、建康行为及影响因素
第七页，共11页
1、健康行为
健康行为（health behavior）简单地说，是使健康转向令人满意的一种行为。
一般认为指个体维护、促进健康，防疫、康复等朝向健康或被健康所强化的行为。
它包裹着个体内在的特征及过程，如性格、情感、价值观、动机、信念等；也包括外显的如习惯、举止、生活方式等。
第八页，共11页
2、  影响健康行为因素
（1）       健康的信念信念是人对于自己生活中所应遵循原则的信仰。也可以说人的知识、道德、信仰、价值观的总和。信念又通常与情感一起支配着人的行动。涉及健康方面，称为健康的信念
（2）       经济社会的发展经济是人类生存和保持健康的决定力量。经济发展也会给人类生存带来性的危害。
（3）       社会体制影响
（4）       文化背景
（5）       家庭、同伴、群体因素
（6）       卫生资源因素
第九页，共11页
第十页，共11页