文档介绍：时间的计算
教学目标：
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、通过教学使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的换算。
3、通过教学使学生学会计算两个时刻之间经过的时间。
4、养成遵守时间，爱惜时间的好****惯。
教学重、难点：
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教学过程：
1、学生猜谜语，并回答问题
2、教师演示拨钟，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50 分等。
3、提出学****目标：我们已经学会看时间，那还有什么知识值得我们研究呢？
先让同桌二人说一说，再出示学****目标：
（1）、正确地进行时间单位之间的换算。如：（课本第62页例1的内容）
（2）、学会计算两个时刻之间经过的时间。如：（课本第62页例2的内容）
二、探索新知，展示成果
（一）展示内容
1、2时=（ ）分 6分=（ ）秒 180分=（ ）时（题目可以根据学生实际同时让学生说说理由。）
2、观察主题图，计算两个时刻之间经过的时间。（可以联系学生的生活实际多举例子，根据学生的说法，让学生用钟面的模型拨一拨，引导其他同学观察时、分针的运动。）
3、做一做
第一、二题：类化练****检查学****掌握新知情况，针对学生错例及时反馈。
（二）活动过程
1、引导学生独立思考，自主探索。教师巡视指导（学困生），收集信息（优生的创新做法，学困生的错例）
2、组内合作，质疑问难。教师参与到学生小组交流活动中，适时调控合作时空。
3、全班交流，形成共识。
①小组派出代表汇报小组探索所得。
②小组派出代表汇报小组困惑问题。
③教师适时引导学生用实例说明，当然可直接提供数据，比较优化，激发学生产生知识冲突。
4、解释应用，类化练****完成课本第63页练****十四第2、4题。
三、拓展知识外延