刺猬汉斯教案 (2).doc

文档介绍：刺猬汉斯
教学要求
１．认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。
２．有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。
３．能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。
教学重难点
引导学生对故事的人物进行评价，体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。
教学方法:讲授法、自主学习合作探究法等.
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学时间：第二周
教学过程
一、介绍作者，导入新课
二、快速阅读，整体感知
1．出示自学提示：
（1）自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。
（2）快速阅读课文，说一说课文的主要内容。
2．学生自学。
3．汇报交流。
三、评价人物，感悟明理
1．师：读了这个有趣的故事，你对汉斯有什么看法？我们还可以说说对其他人物的看法。
2．小组合作，评价故事中的人物。
3．指名反馈。
（1）对汉斯的评价
（2）对第二位公主的评价
（3）对农夫的评价
4．读了这个故事，你有什么收获？
（汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良，我们要向汉斯学习；我们做人要言而有信；言而有信，就能获得幸福；言而无信，将一辈子被别人看不起。）
四、课堂小结
今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事，赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质，同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理：要言而有信。
五、作业布置
将这个故事讲给别人听。

板书设计
　　　　　　　　　　　　4* 刺猬汉斯
　　　　　　　格林兄弟
　　　　　　　学习汉斯　坚毅、勤劳、纯朴、善良的品质
　　　　　　　明白了　　做人要言而有信的道理
教学反思
班级