文档介绍：马克思主义哲学
教案
德州学院政法系
第十章认识与思维方法、思维方式
教学目的要求:
通过对本章的学习,使学员了解并掌握辩证思维的基本方法,能够用这些方法分析和思考具体问题;了解现代科学思维方法及其辩证性质;了解思维方式的要素和功能,并确立现代思维方式。
教学重点:辩证思维方法
主要内容:
1、现代思维方式及其特征
2、辩证思维方法
授课时间:8学时
第一节思维方式及其现代特征
思维方式,亦即人们的理性认识方式,是思维主体按照一定的方法和程序反映客体的相对稳定的思维运行样式。
加深对思维方式及其变革的认识,建立科学的现代思维方式,对于我们在工作实践中有所发现、有所发明、有所创造是十分必要的。
一、思维方式的要素和功能
1、思维方式的要素
任何思维方式都是在实践基础上形成的思维结构。了解思维方式,就必须深入分析构成它的主要因素。思维方式是由语言、知识、观念、习惯等多种要素组成的,是这些要素相互作用、相互制约的产物。
(1)语言
语言是指具有一定的形(音)义的符号系统,由声音(语音)、词汇和语法三个部分构成。语言作为思维的物质外壳,构成思维方式的重要因素。
语言的作用
第一,语言符号模式的差异影响着人的思维抽象程度。
第二,语言符号作为思维运行和表现的载体,它的优劣好坏对人的思维准确性与模糊性也有很大影响。
第三,语言符号的丰富性也有利于促进人的思维空间的广阔性和开放性。
(2)知识
知识是指人类在征服自然和改造社会的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。
知识既包括在实践中直接形成的有关事物的经验知识,也包括经过人的加工提炼、抽象概括而形成的理论知识。
(3)观念
观念是指人们对客观事物的反映所形成的看法或认识,它是思维方式的重要因素。
观念具有不同水平与层次,有的属于人们在日常生活经验中形成的零散的思想观念,有的则是理论化、系统化的思想观念。无论哪种观念,一旦形成,就会这样或那样地渗透在人们的思维过程中,自觉或不自觉地干预着人们思考问题的线路。