文档介绍：1 高校图书馆“学科馆员”制度的不足与完善张丽宁(山东理工大学图书馆山东淄博 255049 ) 摘要本文分析了高校图书馆“学科馆员”制度建设的现状及其存在的不足,提出了发展和完善的几点建议。关键词高校图书馆学科馆员分类号 G250 文献标示码 A 1 学科馆员制度的建立与发展学科馆员制度是以学科为对象而建立的高级专业人员对口服务模式。“学科馆员”就是拥有某一学科( 专业) 领域的扎实知识的图书馆员,负责在特定学科(专业)领域开展一个或多个方面的图书馆业务工作或参考服务。 学科馆员制度在国外的发展早在 20 世纪中期以前,国外已有许多图书馆提供分领域服务的方式,逐渐发展到分学科、分专业提供针对性强的对口服务。直到 1950 年美国的内不拉斯加大学图书馆社论设立分支图书馆并配备学科馆员进行管理,才是学科馆员制度最公开、最正式的建立。从此以后,许多图书馆尤其是大学图书馆和研究型图书馆纷纷设立学科馆员,开展对口服务。学科馆员在不同单位的称呼是不同的,有学科馆员(subject librarian) 、学科专家馆员(subject specialist libraria n)、联 2 络馆员(liaison librarian) 、学科咨询馆员(subject reference) 、学科目录学家(subject bibliographer) 等;他们承担的职责也有所不同,有的负责管理分支图书馆,全权承担整个业务工作,有的隶属参考咨询或其他部门,负责一个或多个方面的工作。综合起来有院系联系、学科咨询、馆藏发展、用户教育、书目编撰与指导、分类与编目。尽管不同机构、不同学科的学科馆员会有不同,但他们的本质都是以特定的学生和教职员工的信息需求为中心,提供对口服务。 学科馆员制度在我国的实施学科馆员制度在我国的实施只是近几年的事情。清华大学于 199 8 年实施了学科馆员制度, 东南大学于 1999 年进行试点, 2000 年正式实施。随后,一些高校图书馆纷纷设置学科馆员,如北京大学、西安交通大学、武汉大学、中国地质大学(武汉) 、南京农业大学、江西财经大学、石家庄铁道学院、徐州建筑职业技术学院等。也有一些高校图书馆实施了相同本质的分学科对口服务模式, 但名称不同, 如苏州大学称之为联络馆员制度。在我国,学科馆员大部分隶属参考部门,提供学科咨询。具体做法是:图书馆根据工作能力与知识背景选择素质较高的馆员作为“学科馆员”, 分工负责与一个学院或者一个系建立联系,在院系与图书馆之间架起一座桥梁,有针对性地为教师、学生提供帮助,解决他们在信息检索与利用中的难题。有些图书馆还在学校院系内实施了“图情教授制度”, 即各院系推出一名热心图书馆事业,全面了解本学院研究工作的现状及其发展方 3 向的教师作为图情教授,负责向图书馆提供本院系的研究动态及信息需求,配合学科馆员开展工作。随着学科馆员制度在清华大学、东南大学、北京大学等上述大学图书馆的逐步兴起, 标志着我国图书馆事业改革创新的又一次飞跃。全国各高校图书馆纷纷效仿推行,其自身必定存在不尽人意之处。 2 学科馆员目前存在的不足 2 .1 学科馆员的自身专业与对口学科之间的矛盾既然作为学科馆员, 承担图书馆与院系之间的桥梁作用, 就必须要求掌握对口学科及相关学科的专业基础理论知识,这不仅依靠多读书、搜集资料、思考问