文档介绍：1 学院“十三五”发展规划为促进学院各项工作持续、稳定、健康发展,结合国家、省、市职业教育发展规划和学院实际,学院对“十二五”期间各项工作进行总结,并制定“十三五”发展规划。一、“十二五”工作总结十二五期间, 学院恪守“以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学研结合发展道路”的办学方针, 坚持机制、体制创新, 加强校企战略合作, 丰富校企合作内涵,促进校企共赢,形成了企业与学校发挥各自教育资源优势,共同、全程培养企业所需的高端技能型人才的长效机制。(一)人才培养 1. 突出“校企相融,产学互动”办学特色,构建新型人才培养模式学院坚持“以服务为宗旨, 以就业为导向”的办学方针, 坚持“依托企业、立足行业、面向全国、围绕职业、服务就业”的原则, 努力探索企业办职业教育的规律,发挥校企一体化的办学优势,创新人才培养模式,形成了基于工作过程为导向的工学结合的人才培养方案,构建了新型工学结合的课程体系, 探索实践并形成了“ 2+1 ”、订单式培养等多种人才培养模式,实现了学校人才培养过程的教育教学链与行业企业生产经营的产业产品链深度融合,切实提高了人才培养的针对性、适切性和实效性,在行业企业和区域经济发展发挥了积极作用。学院积极联系拓展各专业校外实****实训基地, 结合专业特点要求, 经实地考察协商,自 2011 年以来新签或续签校企合作协议书( 有效期三年)的企业达 26 家,使学院校企合作单位达 56 家,能满足学院各专业认识性实****和顶岗实****要求。学院在行业内部还采用订单式培养模式,为我省的行业——** 、魏桥创业、** 、恒邦冶炼等公司培养了 2 大批一线的技术人员和操作员工,为行业企业和区域经济提供了有效的服务。 2. 强化校企紧密合作,开展工学深度融合学院依托集团的雄厚经济实力和社会资源,将学院基础设施和实验实训基地建设、师资队伍建设纳入企业整体建设规划, 与企业共建、共用教学、实****实训和生活设施,扩充了学院的教学设备,满足学院人才培养的实践性教学要求,使校企双方实现了在人才培养中学院与企业的零距离对接。学院开设的 2* 个专业均与企业合作建立了专业建设指导委员会, 各专业与企业共同分析岗位需求, 确定专业培养方向, 推进课程体系和教学改革,明确人才培养目标,将行业职业资格标准的内涵融入到教育教学实施过程,多途径、多形式创新工学结合人才培养模式,实现学历证书和职业资格证书“双证”融通,着力培养行业所需的高端技能型人才。毕业生到企业后上手快,工作适应性强,具有较强的岗位胜任力,受到行业企业的青睐。(二)内涵建设 1. 加强专业建设,突出行业特色学院紧紧围绕行业企业和区域经济发展的需求,构建专业及专业群建设框架,主动适应集团、行业和我省“蓝黄”经济区建设,围绕经济转型和产业结构调整,以优势和特色专业为核心,充分融合相关专业,打造形成了冶金化工、机械制造、自动化技术、计算机技术、财经等 5 大专业群。以现代高职教育理念的更新为先导,以提高质量为核心, 以培养高端技能型人才为宗旨, 以人才培养模式改革为切入点, 按照导向性、前瞻性、效益性的原则,在全院专业群中遴选设立了计算机网络技术、电气自动化技术、机械制造及自动化、会计电算化、应用化工技术 5 个具有明显专业优势和较高社会声誉的院级特色专业 3 建设点。学院专门修订和完善了学院《特色专业建设管理办法》、《特色专业建设实施方案》,积极支持和鼓励专业建设,并划拨专项资金 300 余万元用于专业建设,学院专业建设取得较大进展。截止到目前,学院有冶金技术、机电一体化技术、计算机网络技术三个省级特色专业。进一步完善“梯队式”的专业结构体系和建设规划,不断加大以冶金技术、应用化工技术为主的优势专业群建设,着力培育“以行业为依托, 以典型冶金生产过程为核心”的专业特色。冶金技术和机电一体化技术专业被列为中央财政支持重点建设专业, 获得支持建设资金 370 万元。以集团职教集团挂牌为契机,以我省名校工程建设为切入点,制定了冶金技术等九个专业建设项目方案。依据人才需求分析,新申报增设了建筑工程技术等五个新专业获得批准。 2. 完善课程建设,全面开展精品课创建学院遵循基于工作过程的课程改革理念,把课程建设作为专业建设的基础与核心,以精品课程建设提升内涵建设水平,以职业素质和职业技能形成为主线,进行全面课程改革。不断完善精品课建设相关的支持政策办法,紧紧围绕高职教育人才培养的根本任务,遵循高职人才成长规律和基于工作过程的课程改革理念,以专业核心课程建设为重点,全面开展精品课创建,形成了教研室、系部和学院三级课程建设管理工作体系。截至目前, 学院共有省级精品课程 15门、院级精品课程 42门; 省高校优秀科研计划项目 1项、省职业教育与***教育研究所课题 2 项、全省统计科研重点课题 2 项、全省高校思想政治教