文档介绍：学校平安工作永远在路上
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一、学校平安工作现状：
有法无用
教育无奈
执法无权
责任无边
纠缠无由
问责无礼
处理无度
〔教育已经进入最无奈的时代〕
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二、学校平安工作四大特点及四性：
1、会议多
2、文件多〔这两多都是上级领导为躲避风险，消除平安隐患，化解平安危机的必做题〕
3、检查监视多〔多一次检查就多一次提醒，就多一次隐患排查。〕
4、出了问题被追责问责的多。〔现行的倒查机制是一个要命的机制，该机制无孔不入，见缝插针，挨板子的往往是最底层、最无助的直接者，当事方关联者无一幸免，个个难逃。〕
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学校平安工作四性
1、突发性
2、极大社会影响和危害性
3、不可预见性
4、局面不可控制性
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三、如何抓好学校平安工作
〔一〕、分清学校平安责任层面〔全员有责，守土有责〕
1、学校的教师、班主任负主体责任
2、学校管理干部〔中层〕负监视责任
3、学校领导负领导责任
4、学校主要领导是第一责任人
5、学校分管领导及干部是直接责任人
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〔二〕、抓平安工作重点〔认真履行〕
1、重点场所：校门口、楼梯间、教室与走廊、没人去的地方。
2、重点领域：暴恐、饮食、交通、溺水、聚会、消防
3、重点时节：春、夏、秋、冬〔病、溺水、中毒、交通〕寒暑假、“两会〞及政治活动纪念日。
4、重点人群：学困生、单亲生、违纪生、恋爱生、留守生、问题生
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〔三〕、培养平安工作能力“五大员〞
学校层面：
1、观察员〔早发现、早预防、早处理〕
2、预警员〔见风就是雨，杀鸡用牛刀，小题要大作，神经要过敏〕
3、救火员〔第一时间处置，发现的了，控制的住〕
4、勤务员〔全方位效劳，问题不过夜，隐患不过人〕
5、宣传员〔学会婆婆嘴，念好平安经〕
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班级层面：
1、信息传递员
2、班主任要当好险情预警员
3、险情现场疏通员、指挥员
4、监视检测员
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〔四〕健全平安工作机制
1、领导责任机制〔党政同责、一岗双责〕着重解决：谁负责、负什么责，怎么负责，不负责怎么办
2、预防机制〔从源头上化解平安风险〕建立六大平安机制〔研判、预警、排查、台账、整改、奖惩〕
3、应急处置机制〔发现得了、处理得好、控制得住〕建立预案、机构、队伍、器械、临战状态。
4、教育演练机制〔一百次说教不如一次亲身经历〕
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源头：
1、零食凶器不进校门
2、集会、早操教师紧跟，队伍进出有序
3、不带球进校、不骑车上学、不坐“三无〞车辆
4、不接触电，不接触水、火
5、遵守交通规那么
6、不乱蹦乱跳，不打架斗殴
7、不进娱乐场所、游戏厅
8、不体罚和变相体罚学生〔挖苦、挖苦、批评学生不注意场合〕
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