文档介绍：漂亮的小钟表教案
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漂亮的小钟表教案
人美版小学美术第三册第三课《漂亮的小钟表》
一、教材分析
钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，同
时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。《漂亮的小钟表》是一节手工课。属于”设计、应用”的学习领域。这节课能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。同时，二年级的数学课有认识钟表的内容，本节课可进行跨学科的综合。 二、学情分析
二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,儿童的美术活动主要体现为直观性。因此，本课借助多媒体展示大量的图片来贯穿整个教学环节，充分调动学生的听觉、视觉的不同感受，引发他们对钟表造型艺术的兴趣，并能用各种方法、材料表现钟表形象。通过欣赏、设计、制作等活动，给学生充分的想像与表现的机会，使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验，同时也让学生感受到时间的珍贵，从而养成
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惜时、守时、不虚度时光的好习惯。 三、课堂教学设计 、教学目标 1、知识目标:
，了解钟表的文化及造型特点。
，提高学生的审美能力。、能力目标:
，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。德育目标:
，体验成功的快乐。
B. 通过艺术欣赏、制作等活动形式，表达对钟表的喜爱之情，并使学生感受到时钟与生活、学习之间的密切关系，从而懂得珍惜时间，培养学生的时间观念。 、教学重点
不同种钟表的特点及其设计制作方法。 、教学难点
如何巧用材料以及对表盘、表针的设计。 准备材料:
教师:课件、制作好的钟表、音乐。
学生:小钟表、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水。 教学过程 、激趣导入:
同学们，听一听，猜猜看今天和咱们学习的是谁,对了，是《漂亮的小钟表》
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同学们，钟表在我们的生活中随处可见，我们每天都不止一次的要使用它看时间。那你对它了解吗,老师要考考大家，谁知道钟表上有多少个数字,上面是什吗,12下面,6…..
了解钟面的特征。
师:时间老人还要带我们去一个神奇的地方，对不对,时间老人～
师:那我们出发吧～
第一关:你知道钟表上的三个针叫什么,有什么特点,
生:最细最长跑得最快的是秒针，走一格是一秒。分针很长走一格是一分钟。时针最短走得最慢，走一圈是一小时。
师:闯关成功～时间老人奖励我们做得很棒，让我们走进钟表里面去看看。 奖励:欣赏钟表的机心
第二关:小朋友，拿出你带来的小钟表给大家介绍一下，你的小钟表外形、色彩是怎样的, 同时教师有意识地指点时间可以用数字、?、 ? ? ?以及小装饰来表示。
学生在讲外形时，教师在黑板上贴出 ?、 ?、长方形、圆形、不规则形、动物、物品的。 欣赏钟表，了解钟表历史
时间老人