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3-6岁幼儿各领域开展特点
一、安康领域
〔一〕、3-4岁幼儿年龄特点：
3-4岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比拟柔嫩，发育不够成熟，机能够完善，机体易受损伤，易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。
3-4岁幼儿大脑皮层易兴奋，注意力易转移，行为容易受情绪的影响。生活自理能力较差。自我保护的和能力欠佳。骨骼弹性大、易弯曲变性。肌肉力量和耐力较差。心肺系统的调节功能发育不够完善。平衡、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。
〔二〕、4-5岁幼儿年龄特点：
4-5岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比拟柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。
4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作开展明显飞跃，肌肉力量和耐力、心肌收缩能力、肺活量有了一定提高。
对空气变化的适应能力及对病菌的防御能力有所提高。
生活自理能力逐步提高，良好的生活卫生****惯逐步形成。
自我保护意识和能力逐渐增强。
动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间，但动作的准确性和自控能力还较差。
〔三〕、5-6岁幼儿年龄特点：
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5-6岁幼儿身体的各个器官、系统仍处于不断发育的过程中，其机体组织比拟柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤、易感染疾病，幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。
5-6岁幼儿大脑的抑制过程逐渐加强，减少了冲动性，动作的目的性和自控能力逐渐提高。
初步具备情绪的调节与控制能力。
具备了根本的生活自理能力，养成了一定的生活卫生****惯。
具备了初步的自我保护意识和能力。
动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高，喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。
二、语言领域
〔一〕、3-4岁幼儿年龄特点
3-4岁幼儿由于神经系统发育还不够完善，发音器官和听觉器官的调节、控制能力相对较差，所以他们有些音发得还不够准确和清晰。此时是他们语言开展的关键期。这时的幼儿已能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己根本的想法和要求，只是其语句不够完整，有时出现时断时续的现象。他们对词义的理解比拟外表化和具体化。
〔二〕、4-5岁幼儿年龄特点
4-5岁幼儿根本上能够发清楚大局部语音，能够听懂日常生活中的一般句子和一段话的意思，他们掌握词汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的根底上，其语言逐渐连贯起来。
〔三〕、5-6岁幼儿年龄特点
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5-6岁幼儿在正确的教育和影响下，能够清楚的发出母语的全部语音，并能听懂更多复杂的句子，理解一段话的意思，能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词，掌握表示类概念的词汇，能用语言描述事物开展的顺序，并且会有意识的组织句子，表达时运用各种语气。
三、社会领域
〔一〕、3-4岁幼儿年龄特点
3-4岁幼儿开场具有最初步的对社会规那么、行为规那么的认识，能做做直接、简单的道德判断，喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的愿望，对父母有着强烈的