文档介绍：幼儿课程设置的基本原则
提纲
一、幼儿园课程的概念
二、幼儿园课程性质与特点
三、幼儿园课程编制的基本原理
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、幼儿园课程的概念
课程的概念
课程即学习科目和教材
课程即儿童在校获得的学习经验
课程即学校组织的学习活动
课程即教学计划
课程即预期的学习结果或目标
幼儿园课程的概念
幼教先驱的理解
“幼儿园的课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备。”（张雪门）
“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”（张宗麟）
幼儿园应该给儿童一种充分的经验，这种经验的来源有二：一是与实物的接触，二是与人的接触。应该把儿童能够学而且应该学的东西有选择地组织成系统，应该以儿童的两个环境—自然环境和社会环境—为中心组织幼儿园课程。（陈鹤琴）
今天的理解
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
幼儿园课程是“活动”
幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验……的活动”
幼儿园课程是“各种活动的总和”
某幼儿园作息时间表
中、大班作息时间表
7：30—8：00 晨间接待
8：00—9：00 户外活动、早操
9：00—9：30 教育活动
9：45—10：45 游戏或区域活动
10：45—11：30 盥洗、午餐
11：30—12：00 餐后散步
12：00—14：30 午睡
14：30—15：30 起床、午点
15：30—16：20 户外游戏或区域活动
16：20—16：30 整理
16：30—17：30（春、冬季） 离园
16：45—18：00（夏、秋季） 离园
小班作息时间表
7：30—8：00 晨间接待
8：00—9：00 游戏或区域活动
9：00—9：30 教育活动
9：45—10：45 早操、户外活动
10：45—11：30 盥洗、午餐
11：30—12：00 餐后散步
12：00—14：30 午睡
14：30—15：30 起床、午点
15：30—16：20 户外游戏或区域活动
16：20—16：30 整理
16：30—17：30（春、冬季） 离园
16：45—18：00（夏、秋季） 离园
二、幼儿园课程的性质与特点
性质
基础性
非义务性
适宜发展性
特点
启蒙性