文档介绍：***函授毕业自我鉴定
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***函授毕业自我鉴定
在二年的工作实践中,感觉到自己有许多的不足之处,所以我又返回到学校,,我就成了公司里的兼职技术人员.
在学****方面,我觉得学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学****上我踏踏实实,,所以在每次的课堂上,我认真的听讲,不懂就问,针对作业我认真对待,一丝不苟,不明之处主动找专业老师;每次考试后,,一份收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么是不可能的.
对于现在___世纪信息化来讲,学好计算机也是非常地重要的,虽然我们开设了计算机应用基础课程,,并参加了一些计算机相关的培训,,我又报读了自学考试大专——,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心,在当今这快速发展的信息化时代,我们只有不断地吸取新的知识,：水不流要发臭;刀不磨要生锈;!
学****固然重要,+大专+实践的生活给了我很多挑战自我的机会：如系学****中,我可以用自己在公司的亲身实际工作经验来理解所学的知识,使我更快更好的学****我还可以辅导学生们学****在公司里,我又可以用所学****的相关知识来懂得其中的工作原理,,负责各部门的统计工作,还有各文件资料的处理,使我的知识面更加宽阔,在参加这些工作的过程中,我结交了很多的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力.
在思想觉悟上,我始终对自己有较高的要求,能用科学发展观来认识世界、认识社会,能清醒的意识到自己所担负的责任,对个人的人生理想和发展目标,,我极大程度的提高了自学能力,根据专业方向的要求,我有针对性的学****有关课程,掌握了很多有关知识,为专业课程的学****打下了扎实的基础;此外,我也涉猎了一部分其他课程,开阔了视野,对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识.
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本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大提高。不说别的，就说“出勤率”，因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。如今，毕业在即，一切都很顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本令人神往的“红本子”要到___年才能归到手中，不过这也是迟早的事。
本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有帮助、起作用。三年中，接触了大学里的教授学者，聆听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇《享受过程》的随笔描述我的喜悦和收获。
函授终归是函授，我始终找不到“上大学”的感觉，毕竟不是每天在大学校园里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“花样年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于自己的生活与工作
……
说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免“学历”带有很强的“功利主义”。不法分子有了可乘之机，“假学历“、”假文凭”也就应运而生，最可悲的还是那些购买者，低成本换取了“高学历”!
虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有时是不能划等号的，“学历”也不能证明自己的全部能力和潜力。怎样才能对得起自己的本科学历呢?我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地服务于工作，真正提高自己的“学力”，才能问心无愧地面对自己的高学历!
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为了提高自己的业务水平和能力，我参加了***高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学****通过学****本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学****兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学****目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学****时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学****笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折