文档介绍：《鳟鱼》教学设计
教材 ：人民音乐出版社第11册
年级： 小学六年级
教材 九年义务教育六年制小学（人民音乐出版社）第11册
年级 小学六年级
课时 一课时
教学目标
1、抒发对生活的热爱之情和对生活的乐观态度。
2、培养学生感受音乐语言形象的能力。
教学重点
1、通过学习歌曲、分析音乐的调式，掌握歌曲的内容，体会音乐的情绪。
2、能够利用音乐的表现手段，感受音乐的情感。
教学难点
感受旋律的节奏、力度、速度变化等手段的作用。
教具准备
多媒体、钢琴
学生情况
六年级学生在对音乐的感性认识基础上逐步提高到理性认识，并作简单分析。通过运用已学过的知识及音乐的想象和联想，表达自己对音乐内容的感受和认识，初步掌握音乐的感受和鉴赏能力。
[设计理念]
以音乐审美为核心的基本理念，始终贯穿教学全过程。在设计上精心创设教学情境，让学生主动参与贯穿全课，努力实现师生共同体验、发现、享受、表现、创造音乐美的过程，面向全体学生，体现以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和体验放在重要位置。
教学过程设计
组织教学
导语：今天，老师请同学们欣赏一组以歌颂母爱为主题的歌曲。欣赏歌曲《我的好妈妈》、《妈妈的吻》、《听妈妈讲那过去的事情》。
[设计意图]
在上课的开始阶段，用优美的音乐吸引学生，用愉快的情绪感动学生，拉近了师生之间的距离，通过运用创设情境，充分调动学生学习的主动性。也为下一环节奠定基础。
创设情景，导入新课
师：前面我们学习了奥地利组曲家“歌曲之王”舒伯特创作的一首《摇篮曲》，接下来让我们一起重温这首洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的歌曲。
生：演唱歌曲《摇篮曲》。
师：接下来，让我们一起欣赏舒伯特20岁时创作的另一首歌曲《鳟鱼》。
[设计意图]
创设温馨、柔美的情景，帮助学生理解歌曲内容，激发学生情感，更好体验歌曲情绪。从复，逐渐过渡到本课内容：舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》。
新课教学
作品简介：《鳟鱼》是1817年夏天舒伯特创作的一首颇受人们喜爱的活泼、抒情的歌曲。歌词取材于诗人舒巴尔特的一首浪漫诗，表达了诗人对统治者的不满和对自由的向往。
1、初听歌曲，了解歌曲内容
师：说一说，这首歌曲的速度及情绪是什么？歌词可以分成个部分？
生：流畅；比较欢快；后面比较紧张------
第一段：描写一群鳟鱼在清清的河水中快乐游戏；
第二段：描写渔夫悄悄站在河边钓鱼，小鳟鱼不上他的钩；
第三段：描写狡猾的渔夫把河水搅浑，小鳟鱼受骗而上当。
[设计意图]
听过欣赏，学生对作品有初步的印象，感受到作品的旋律及内容，培养学生感受音乐和独立欣赏的能力。
2、精听第一乐段
师：当你听到钢琴的伴奏声，你能想象到什么？
生：小河的流水声、小鳟鱼自由自在地游来游去------
师：范奏六小节前奏，感受一拍六个音这一伴奏音型的流动效果以及表现小鳟鱼活泼可爱的形象。
[设计意图]
乐曲的主题是音乐的精华，常给人留下深刻的印象。师示范弹奏音乐主题让学生聆听并熟悉，对帮助学生理解音乐有着很大的作用。
3、再听第二乐段
师：请将第二乐段和第一乐段做出对比，你发现了什么？
生：情绪和气氛