文档介绍：高中古诗词鉴赏答题技巧
高中古诗词鉴赏答题技巧
高中古诗词鉴赏答题技巧
高中古诗鉴赏答题技巧
高中古诗鉴赏答题有哪些套路
读诗歌要有文言意识
古典诗歌用文言文写成，就需要把诗歌放到古代的语境中来分析。往往一字就是一词，并且常常一词多义，还有许多的古今异义现象，因此,我们读古代诗歌，要把它当成文言文理解。例如:
《孔雀东南飞》“可怜体无比，阿母为汝求”之“可怜”,不可解作“怜悯、同情”;《迢迢牵牛星》“终日不成章,泣涕零如雨"之“章”，不是“文章”，是“布匹”的意思;《琵琶行并序》“弦弦掩抑声声思”之“思”,不是“思念”,而是“悲伤”。
诗歌的语言讲究含蓄、凝练，往往含有许多的联想意义、隐含意义，需要结合生活经验,展开联想,才能准确地理解。
读诗歌要了解特殊的修辞手法
在古代诗歌中，比喻、比拟、夸张等修辞方式我们都能够辨识，但是一些不常用，或者说是古诗中特有的修辞方式就必须了解,比如互文:
王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关”，就不可理解为月是秦朝的，关是汉朝的;
《木兰辞》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，也绝不是雌雄异样,否则“双兔傍地走,安能辨我是雄雌”就无从说起;
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高中古诗词鉴赏答题技巧
白居易《琵琶行并序》“主人下马客在船”,如果理解为主人下了马,客人上了船,就无法解释“举酒欲饮无管弦”和“江州司马青衫湿"了。
读诗歌要熟悉常见意象的含义
古人在创作诗歌时,有一些约定俗成的意象，它们在诗词中的寓意几乎是不变的。例如：
折柳、杨柳曲、灞桥、阳关、长亭、烟波等常常表达送别的离愁;
夕阳、西风、寒蝉、归雁、子规、浮云等常常表达羁旅的愁绪；
登高、凭栏、捣衣、寒砧、鸳鸯、鹧鸪等表达相思情怀;
烽火、金戈、战马、玉关、大漠、塞外、黑河等表达战乱戍边。
了解了这些常用意象的寓意，就能够十分快捷地掌握诗词的情感、主旨.
读诗歌要掌握阅读的步骤
。诗歌的题目往往告诉我们诗歌的内容，如《望洞庭》说明诗的内容是洞庭湖，《题李凝幽居》说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。
。试卷上所给出的任何文字都是有用的，，有的是给你说明有关背景的。这些都是解题的钥匙。
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3。，往往表面是一个意思,而实际讲的是另一个意思。如“知否？知否?应是绿肥红瘦”一句，表面上是讲雨后叶子茂盛了，花儿凋零了，实际上表达的是作者对春光的留念和惜别.
“冷”和“热”。从诗歌描写景物的景色“冷”“热"中,体会诗歌独特而深邃的意境。如《小重山》从“寒蛩”“松竹老”可见作者忧虑国事、内心苦闷的心情。《摸鱼儿》“休去依危栏，斜阳正在烟柳断肠处。”“危栏”“斜阳”“烟柳”，暗示了南宋王朝岌岌可危的现实，寄托了作者对国事的无限忧思。而李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”则快船快意,，衬托了使人喜悦畅快的心情。
，展开联想。在鉴赏诗词时一定要把你脑海中存储的有关诗词的知识、