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语文培训心得
语文是一门充满思想、充满人文精神、,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.
通过专家的讲座，我了解了他们即使已经拥有丰富的知识，也不断地给自己充电。的确，随着时代的进步和学生掌握信息的多元化，作为老师的我们必须与时俱进，丰富自己的知识。
从名师的讲座中，我了解到他们作为一名教师的如何一步一脚印的走过来的。他们的教师职业成长经历中已表明，一个始终不满足自己现有的知识和技能水平的教师，往往能得到较快的进步和发展。这种不断超越自己，追求卓越的品格，对于一名教师是至关重要的，也是难能可贵的。只有具有这样的内驱动力，教师才会不断地自加压力，不断地去获取新知识，实现自我的发展和超越。
一、正如其中一位专家讲的，现在电脑已经走进千家万户，很多精彩的网络用词会从学生的口中迸出。教师如果没有及时了解网络信息，他就不知学生所云。可见，教师丰富自己知识的重要性。当然，丰富知识和见识的途径是多样的。其中，我觉得阅读书籍是最有利教师的成长的。不仅要阅读关于教学方面的书籍，还要阅读关于文学、历史、科学、心理学等各方面的书籍。只有我们拥有不断地“源头活水”，我们的学生才能潜移默化的受到感染，对知识产生浓厚的兴趣，不会为应付学习而学习。而且书也能使人静气，教书育人的我们就应该拥有平和的心境。
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激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 (一)、注意新课导入新颖.“兴趣是最好的老师”.在教学中,,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,,;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门. (二)、培养积极探究习惯,,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,,输入和输出相辅相成,真正为学习提供广阔的舞台.
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