文档介绍：打电话中的数学问题
需要尽快通知15位同学，如果每分钟通知1个人，一共需要多少分钟？
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
合作要求：
1. 请同学们在本组中，合作帮老师设计一个更加节省时间的打电话的方案。
，也可以在白纸上画。
，哪组动作快、作品优秀。
用□表示老师，
用○表示同学，
用线上的数字表示第几分钟
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
第一分钟通知了1个同学
第二分钟通知了2个同学
第三分钟通知了4个同学
第四分钟通知了8个同学
华罗庚优化思想的应用
接到通知的人数是2倍2倍增加的。
1
第一分钟通知1个
第二分钟通知2个
3
3
3
3
第三分钟通知4个
4
4
4
4
4
4
4
4
第四分钟通知8个
2
2
你发现了什么？
每增加一分钟，新接到通知的同学数正好是……
前面所有接到通知的同学和老师的总数。
第n分钟
1
2
3
4
5
6
7
…
第n分钟新接到通知的同学数
第n分钟接到通知的师生总人数
看图找规律填写表格，
与2有关
接到通知的
学生的人数
1
2
2
4
4
8
8
16
16
32
32
64
64
128
21
22
23
24
25
26
27
1
3
7
15
31
63
127
观察已填的数据自己说说其中隐含的规律。
每增加1分钟，新接到通知的人数正好是前面接到通知的学生和老师的总人数。后一分钟接到通知的人数是前一分钟的2倍。