文档介绍：《核舟记》导学案
【学习目标】
1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。
2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。
3、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
【学习重点、难点】
准确翻译课文，感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。
【使用说明】
1、 在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。
2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。
【知识链接】
1、 文体“记”：“记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如
《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。　
【资料先知】
魏学洢生于1566年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。
   当第一个中国明代科学家徐光启，（1562年生，1633年卒）在他的有生之年终于用洋人的望远镜观测到日食时，这也就标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有的发展。然而，这样“贵值兼金价”的工具，是绝不会很快用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义上向“微小”的革命，当在放大镜普及之后。王叔远雕刻核舟时，没有使用放大工具，全仗目力。

【自主学习】A级
一、 1．初读课文扫清拦路虎：
（1）注意以下字的读音：
　　罔（　）　膝（　　）　褶（　　）髻（　）倚（　）戌（　）　篆（　　）八分有（　　）奇（　　）  诎右臂支船（　　）
（2）注意以下句子的正确读法（用“/”划分朗读的节奏）：
　　明有奇巧人曰王叔远　　　　中峨冠而多髯者为东坡
　　虞山王毅叔远甫刻
二、再读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。（疑问写在下面）
 
 
 
三、翻译下列句子
(1)罔不因势象形，各具情态。
(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。
　　 (4)启窗而观，雕栏相望焉。
　　 (5)苏、黄共阅一手卷。
　　 (6)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
　　(7)其人视端容寂，若听茶声然。