文档介绍:生活中的比
说说你在生活中什么时候听说过“几比几”。
初步感知生活中的比
老师收集的一些生活中的比:
1、雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖啡按 2比5 混合而成的,味道好极了!
2、活力28洗衣粉的广告:去污渍 1比4 ,用量少 1比4 , 价钱低 1比4 , …….
3、羽毛球比赛中,甲队以3比0的优势战胜乙队。
4、***是中国古代四大发明之一,配制黑色***的原料是火硝、硫黄和木炭,它们质量的比是15比2比3 。
在这些“比”中,有一些是我们今天要研究的比,但有一些不是的。
精品资料
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
目标导航
教学目标:
1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。
2.认识比的各部分名称,能正确读写比。
3.联系生活实际,体验比在生活中的广泛应用。
同学们,你想了解生活中关于比的哪些知识呢?
A
B
C
D
E
哪几张照片与照片A比较像?
为什么图片B、D和图片A比较像,而图片C、E和图A不像呢?这里面有什么奥妙?是否跟数学有关联呢?
提供实例一,感受“比”的意义
长方形
长
宽
长是宽的几倍
宽是长的几分之几
A
B
C
D
E
6
4
3 2
8 3
12 8
12 2
6
A
B
C
D
E
3
2
8
3
12
8
12
2
提供实例二、三,感受“比”的意义
刚才,我们用除法计算来发现长方形长与宽之间的关系的。其实在现实生活中还有很多是用除法来解决问题的,让我们一起再来试试吧。
自学课本第49页 的探究活动2、3,完成课本中的表格,然后思考下面问题:
1、比较马拉松选手和骑车谁的速度快,实际上就是先算( )除以( )的商,再比较谁的商大一些。
2、比较哪个摊位的苹果最便宜,就是先算出三个摊位苹果的( )除以( )的商,再比较谁的商小一些。
马拉松选手跑40千米大约需2时。
骑车3时可以行45千米。
路程
时间
速度
马拉松选手
骑车人
40千米
45千米
2时
3时
20千米
15千米
路程÷时间=速度
谁快?
提供实例二,感受“比”的意义
哪个摊位上的苹果最便宜?
摊 位
总 价
数 量
单 价
A
B
C
15元
9元
12元
3千克
2千克
3千克
5元
4元
总价÷数量=单价
提供实例三,感受“比”的意义