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实践快乐成长
综合实践活动学生评价手册
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使用说明
综合实践活动要求新的评价理念与评价方式。它反对通过量化手段对学生进展分等划类的评价方式。主张采用“自我参照〞标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进展“自我反思性评价〞，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进展评定、进展鉴赏。
本评价手册具有以下特点：一是注重过程性评价与终结性的统一。既强调了每个活动主题的过程性，又表达了整个学期活动的过程性；既强调了每个活动主题的终结性，又表达了整个学期活动的终结性。二是注重了描述性评价和等级性评价的统一。既让学生明确自己的活动总体状况，又让学生明白自己的优点和缺乏，引导学生学会反思。三是注重了评价主体的多元性和评价内容的多样性。评价主体既有教师、小组成员、学生本人，还有家长等；评价内容包括学生活动准备阶段、实施阶段和成果展示阶段的所有成果。
希望各学校结合学校具体实际，制定更加合理的评价手册，发挥好评价的鼓励和导向功能。
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瞧，我多棒！

贴照片
我的格言
 
同学的鼓励
 
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活动主题：
我的表现
主题名称
活动时间
小组成员
评价内容
我的表现
我承当的任务及完成情况
我在活动中的表现
我有这
些收获
我还有这些缺乏
我的努
力目标
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我的成果
将最能代表自己成果的作品、报告等贴到这儿吧！
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我的评价
项目
评价要点
自评
互评
师评
活动参与
1．认真参加每一次活动。对每一次活动始终保持浓厚的兴趣