文档介绍：西湖区信息技术教学设计 教材：省编（ 小学 第一册 ）信息技术
课题
第11课 《晒晒我的作品》
教学
内容
分析:
本课是省编小学信息技术教材第1册第2单元“用电脑画画”的第11课《美丽的校园》，重点是要求学生掌握将已经保存好的画图文件设置为墙纸，作为一个单元的最后一课时，本课更加趋于整体作品的评价。
教学
目标：
知识目标：
能够在画图软件中创作出一个完整的作品，并能够将这个作品保存；
使用“设置为墙纸（平铺）”、“设置为墙纸（居中）”选项设置作品为电脑的墙纸；
技能目标：
学生能够掌握通过画图软件绘制自己理想中的图画作品；
2. 学生能够区分“设置为墙纸（平铺）”、“设置为墙纸（居中）”两种效果的不同。
情感目标：
通过本课的学****总结一个阶段的学****使学生检验到一个阶段下来学****的成果，通过同一菜单不同选项的设置，使学生意识到事物的多样性。通过欣赏其他人的作品，学会肯定别人、欣赏别人。
教学重点
掌握使用“设置为墙纸（平铺）”、“设置为墙纸（居中）”选项设置作品为电脑的墙纸；
教学难点
区分使用“设置为墙纸（平铺）”、“设置为墙纸（居中）”选项设置作品为电脑的墙纸的不同效果。
教学过程
教学环节1：导入过程
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
引趣
同学们，王老师今天带来了一些图片，让我们一起来看看这些图片你看出了什么呢？
出示图片
对了，这些图片都是一个成语故事。你能说出这些图片都代表了哪些成语故事吗？
提出疑问
这些图片都画得很不错，但还是有遗憾，你觉得这些图片还可以怎么改进呢？
让我们动手试试看吧！
成语故事
滥竽充数……
填充颜色
用成语故事来引入课题，引起学生的兴趣。
教学环节2：展开新课
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
填充颜色
现在请你选择一幅你最喜欢的成语故事，把它添上你喜欢的颜色。
你觉得颜料盒的颜色够用吗？
怎么解决呢？
请同学来演示，双击颜料盒，添加颜色到规定自定义颜色>>
动作快的同学可以再选择一幅完成。
回答问题
进入情景，学生尝试思考。
设置桌面
完成了吗？现在王老师要请你把这幅画展示给大家看，我们可以怎么做呢？
请大家打开文件菜单，找到一个选项，名字叫做“设置为墙纸（平铺）”。谁知道这个菜单是什么用途呢？